الصفر إلى الكلية ، وهو أول اتصال.
خدش صغير والخبرات مع طلاب الكلية.
لقد أتيحت لي الفرصة للعمل لطلاب الجامعات على البرنامج نقطة الصفر ، والذي سمح لبعض منهم لاكتشاف مباهج البرمجة ، ويترك لي التفكير في أن هذا البرنامج لديها امكانات كبيرة! تعلمت من الصفر المتقدمة من قبل فريق من معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، من وجود هذا القليل جوهرة عن طريق الصدفة عندما امشي على صفحات اللغة الإنجليزية من OLPC ، وبالنظر إلى الجمهور تتأثر هذه البرامج وعملي ، وأنا م ' ذ مهتم. مدرس رياضيات في كلية ديبريه في جزيرة ريونيون ، ولذا فإنني انتظر فرصة لتقديم سكراتش لطلابي.
أول اتصال مع نقطة الصفر.
في أواخر عام 2008 ، وهو اليوم الأخير من الفصل. أشجع طلابي المركز السادس في فئة الرياضيات ، لديهم ساعتين بعد ظهر يوم الجمعة ، ان رائحتها مثل الأعياد ، وأنا لن يطيح به مع التمارين. توفير أنا احضروا اثنين من أجهزة الكمبيوتر المحمولة ، أقترح للعمل على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم :
- مختلطة القديم : إن أجهزة الكمبيوتر المحمول القديمة (2000) تبدأ حتى الآن ولكن لا يزال يحمل الطريق.
- صغيرة سريعة : حدث eeepc 701 الأخيرة ولكن أقل قوة.
تعمل بالطاقة هؤلاء الوحوش two قليلا من ديبيان جنو / لينكس . VieuxTromblon من الثلاثي اباتشي / ك / PHP هو هرهري Mathenpoche الإصدار 6 الشبكة ، يمكن للطلاب العمل مع حساباتهم الشخصية وتعقب نجاحها. بالإضافة إلى ذلك ، البرنامج المضحك في الأمر خط الحسابية (في حزمة bsdgames تثبيت) على VieuxTromblon.
الحساب ، الحساب الذهني من سطر الأوامر
ويمكن استخدام كابل إيثرنت ، openssh خادم والحساب على الجهازين. يمكن للطلاب ممارسة في الحساب الذهني. جهازان ، وهو ما يكفي لاحتلال بلدي أربعة أطفال... للحصول على أقل من ساعة. الأعياد هي مجرد وثيقة جدا ، وعملوا على شبكة Mathenpoche ويجعل الحساب الذهني خلال العام ، وكأس ممتلئ ". الشفقة يا سيدي ، نحن لا نريد المزيد من الرياضيات." أشعر أننا لن يكون لهذه الخطوة. تم تثبيت الصفر على VieuxTromblon ، دعنا نذهب! يمكنك أن تجد النتيجة النهائية للعمل المنجز مع الطلاب في ساعة واحدة. سأحاول أن أقول للدورة.
كيف نفعل؟
مع أربعة أطفال ، لم يستغرق الأمر سوى جهاز واحد حيث تم تثبيت البرنامج ، والعمل الجماعي. لقد بدأت من خلال إطلاعهم على البرمجيات ، وعملية من هذا وتعاملت قبلهم لمدة 5 دقائق. على وجه التحديد ، اكتشفنا واجهة :
النافذة الرئيسية لنقطة الصفر
اليسار :.. قائمة من كتل مختلفة من البيانات في الوسط ، أو النصية للأحرف في أعلى اليمين ، والمشهد الحالي والقاع هو حق القائمة من الأحرف.
بعض التعليمات الصفر
التفاصيل من الإطار الذي يحتوي على التعليمات. كل نوع ولون البيان الخاصة بها ، ومجرد سحب / إسقاط لبنات لبناء النصي.
جزء من تحرير النصوص
فوق هذا الجزء من المحرر النصي ، لاحظ وجود علامات لتغيير مظهر للكائن أو لإنشاء الأصوات المرتبطة الكائنات.
بعد إدخال الطلاب لفترة وجيزة إلى الواجهة ، أنا وضعت حواجز للتعليم السماح للتحرك القط عند الضغط على مفتاح السهم "حتى" ثم أخذ الطلاب اليد ل السماح لقطة لتحويل اليسار واليمين عند استخدام السهم في السؤال. استرشدت كل طالب والتلاعب البرنامج بدوره ، منها في التعامل مع ذلك. وكان بعض منهم لم تستخدم لوحة اللمس والسحب والإفلات وليس من السهل جدا أن الممارسة معها. بعد انتهاء المرحلة الاولى من الاكتشاف ، وكانت القطة التي هي قادرة على المشي حول الملعب على الطريقة التي ينظر الطلاب في العمل والقراءة وبناء كتل من التعليمات التالية :
حلقة لانهائية (اكرر الى أجل غير مسمى) القفز المشروط : إذا كان [شرط أو عمل] ثم [تعليم] نقل بيان كتلة [عدد الخطوة] بدوره بيان كتلة [زاوية المنحى]
ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ أنه في ضوء التقدم المحرز في فئة في برنامج (من السادس!) والطلاب ليسوا حتى الآن فكرة واضحة عن مفهوم الزاوية ، ناهيك عن مفهوم زاوية المنحى. الصفر في أحد يرى على الفور مفهوم في العمل ، وعرض الاتجاه أو إحداثيات كائن وتحديثها على الفور. الطلاب في بعض الأحيان قادرا على التقاط الأشياء مربكا جدا.
الإحداثيات واتجاه كائن
أعلاه ، ونحن نرى طائرة صغيرة تسير في الاتجاه ° 59.
ماذا تفعل الآن؟
بناء على اقتراح من أحد الطلاب ، وتقرر إنشاء شخصية جديدة! سينتقل كذلك. يتم توزيع مكتبة الصفر مع صورة كبيرة ، نختار من بينها كلب... والكلب والقط وستستمر! ونحن على نسخة النصي للقط أن الكلب يتحرك ، وتغيير مفاتيح (يسار ، حق نقل Z E ،). هرج وتبدأ في الظهور ، وجوههم سطع 
وسوف تتبع بقية آخر في المستقبل...
