السكر على عصا خارج للتو . وأعلنت هذه النسخة المحمولة من السكر واختبار a بت حول ، مما يسمح الجميع لتحقيق إمكانات هذه البيئة الجديدة للتعليم.

يوم أمس ، السكر والصحافة السيئة ، كما يمكن أن ينظر إليه هنا ، هنا و هناك (وهذا رابط المقالة إلى الإنكليزية حيث ذهبت الطنانة).

ومن المفارقات ، هذه الصورة السلبية تأتي من نيكولاس نيغروبونتي ، مؤسس OLPC ، التي كانت هي نفسها قررت تطوير واجهة محددة لXO التعليمية ، ويعهد بهذه المهمة في والتر بيندر من OLPC.

هذا الاستعراض هو ضار مضاعفا : (1) أنه يعطي غذاء للفكر لأولئك الذين ينتقدون الأساس لمايكروسوفت لانتقلوا إلى وبعيدا عن البرمجيات الحرة و (2) أنه يعطي صورة خاطئة لما السكر.

لكن الانتقادات نفسها قد شوهت الى حد كبير من قبل وسائل الإعلام... للتنقل ، وهنا التركيز قليلا.

الشجاعة! عليك أن تعرف أين أنت ذاهب.

التركيز 1 : OLPC لا يعمل مع مايكروسوفت

الشكوى الرئيسية التي تتم إلى OLPC هو أن "استبدال" من قبل مايكروسوفت. ما حدث الآن هو مختلف تماما. باختصار :

• طورت مايكروسوفت OLPC عملت في زاويته لتكون قادرة على تشغيل نسخة من نظام التشغيل Windows XP على XO ، بواسطة الجهاز. هذا الجهاز على العديد من ميزات الأجهزة والتكيف مع نظام التشغيل Windows XP لديه الكثير من العمل المطلوب من جانب مايكروسوفت.
• مايكروسوفت لا ترغب في استبدال الخطوط المثبتة على XOs ، N. وقد طلب نيغروبونتي فريقه لضمان أن تدعم XO مزدوج تمهيد Windows XP / السكر. بشكل جيد للغاية وأوضح أنه برادلي ميتش في البريد .
• تم الاتفاق بين OLPC ومايكروسوفت كان إضفاء الطابع الرسمي بسيطة من هذا الاحتمال ، وبعض البلدان التي تسعى.
• واقع على الأرض اليوم هو أنه لا يكاد يوجد بلد يستخدم نظام التشغيل Windows XP مع XO. نعم ، لقد تبرعت مايكروسوفت 7000 $ في التمهيد المزدوج السكر XO / ينإكسب لأوروغواي ، ولكن لا تزال بعض XO 900000 المستخدمة حاليا في العالم يستخدم السكر. الأطفال يعملون مع السكر ، والمعلمين وتطوير المناهج التعليمية مع محتوى السكر ، ويأخذ ملكية المجتمع ، وما إلى ذلك.

ليس الأمر كذلك ، لم OLPC تم شراؤها من قبل Microsoft. وكلما مجتمع المصدر المفتوح تحرك السكر ، بالإضافة إلى التحدي المتمثل في OLPC كانت جيدة.

# 2 : سكر غير نظام التشغيل

السكر ليس نظام التشغيل ، ولكن لبيئة غنوم أو كيدي . الأمر الذي يعني أنها على حد سواء مدير النوافذ ومجموعة من المكتبات لأنشطة البرمجة.

السكر يعمل مع نظام التشغيل جنو / لينكس .

في السنوات الأولى من التنمية ، وتركز الجهد OLPC في جزء منه على التكيف لتوزيع جنو / لينكس (في هذه الحالة فيدورا ) لجعلها تعمل مع XO ، من ناحية أخرى من السكر.

كما التطورين كان يجري باستمرار أصبح السكر دي اسم واجهة الواقع لفهم XO ككل ، ويتم تمرير هذا الفرق بين نظام التشغيل والبيئة مستخدم في الفخ.

لكنه لا يزال موجودا -- أكثر من ذلك. اليوم ، يمكن تثبيت سكر على فيدورا ، ديبيان ، أوبونتو ، الخ. وقمت بتشغيل سكر كما تقوم بتشغيل غنوم أو كيدي.

(وكررت هذه النقطة والتر بيندر في آخر دايجست السكر ).

# 3 : ما هي الحاسمة ن. نيغروبونتي مثل السكر؟

لماذا من المهم أن نفهم ما هو السكر؟

لأنه بدون ذلك ، فإننا لا نفهم الانتقادات التي N. نيغروبونتي ، ولا كيف لها أن تكون عادلة أو غير عادلة.

عندما ن. نيغروبونتي السكر الحرجة ، وقال انه لا ينتقد بيئة المستخدم نفسه ، وقال انه ينتقد الواقع بمحاولة تطوير كل شيء من الصفر وحتى متجانسة. يبدو للأسف عدم وجود تعتمد على السكر جنو / لينكس محددة وليس لها وضعت كتطبيق مستقل...

ولكن الانتقاد لا ما بذلت الجهود من أجل هذا على التوزيع على فيدورا مع XO؟ أو جهود من السكر لهذه البيئة تجعل معظم من قدرات أجهزة XO (مثل وضع أجهزة الكمبيوتر في شبكة متداخلة من دون المرور عبر الإنترنت ، على سبيل المثال)؟

من الصعب معرفة. (اقرأ هنا و هنا للجدل).

ما هو مؤكد هو انه لا ينتقد السكر السكر الحالي هو الآن كتطبيق مستقل ، وتثبيت جنو / لينكس مثل أي تطبيق آخر.

نعم ، السكر هو جديد...

وقال آلان كاي أن هناك الجانب الجديد ("الأخبار") والجدة الأخرى ("الجديد"). الجديد ، على عكس ما يوحي الاسم ، هي الحقائق والآراء المتراكمة والمتوقعة. ولكن مرة أخرى ، فإنه لا يمكن التنبؤ بها. حتى عندما كان هناك ، فمن الصعب أن نرى. نادرا ما يولد الأخبار الجديدة.

نأمل أن الصحفيين ستنظر قريبا أن السكر مرة أخرى ، بدلا من آراء بعضنا البعض ، وحتى (وخصوصا) عندما يتعلق الأمر إلى آراء مؤسس OLPC.

السكر لديه سوء الصحافة : الصحافة أفضل الأمل في أن يأخذ قريبا منه!

تحديث 23 يوليو : هنا مقطع من Kristic ايفان بشأن هذه المسألة ، حتى أن محرك المنزل نقطة. حول توزيع الجهد بين النظام واجهة المستخدم "إذا سكر لم تكن موجودة على الإطلاق ، وكان لا يزال يتعين علينا العمل على نظام للعمل مع XO ، وهذا قد أخذت وقتا طويلا. "(" إذا لم يحصل السكر في كل شيء ، نحن لا نزال وكان يتعين على أن تفعل كل نظم العمل للحصول على لينكس تعمل على XO ، وأنه لا يزال قد أخذت بنفس طويل ")

تحديث 27 يوليو : تطوير Kristic ايفان فقط slashdottée...

في الأسابيع الأخيرة ، وداميان ، والفاعل من واحدة من المشاركة الأولى في هذا بلوق أن توقف النشاط اشتكى حفظ العمل.

في الواقع ، بدأ هذا المشروع ، فإنه "جمدت" مع شاشة سوداء. وعلاوة على ذلك ، تم المصابيح مضاءة two حول الشاشة بطريقة غريبة. باختصار ، بدا الأمر وكأنه مشكلة في الجهاز. وأكد مشكلة تدني مستوى : معدات الاختبار (ترك الضغط على السهم لليسار اللوحة على اليسار لبدء لرقم قياسي) :

ويكي OLPC يتحدث عن مشاكل الكاميرا يشير إلى أنها قد تأتي من انقطاع في بعض الأحيان. باختصار ، يجب علينا تفكيك.

يقع وراء الكاميرا اللوحة نفسها وراء الشاشة. كما هو الحال دائما مع XO ، زواله هو بسيط جدا : هو وصفها هنا أو الفيديو هنا .

حالما يتم ذلك ، يجب أن يكون لمواجهة الحقائق ، وغير موصول كابل :

باختصار ، كل شيء يشير إلى وجود خلل في الكاميرا. يمكن إزالتها وتغييرها بسهولة؟ الدلق Vijn الذي يدير محل لتصليح في هولندا ، وأثار ضجة كبيرة في الماضي SugarCamp البراعة التي أعطت له لإزالة XO ، لي الإجابة : فمن الممكن تماما وقابلة للتنفيذ في 5 دقائق!

الفرخ!

هو في الواقع مجرد تمسك الكاميرا إلى الناقل البلاستيك (USB). مجرد تخفيف بلطف وفصل حصيرة من أجل إزالته. المضي في هذا الطريق ، واختار لذلك أنا على كاميرا واحدة من XOs في المخزون مع اللوحة الأم لم يعد يعمل.

هذا هو ما يحدث مرة واحدة إزالة :

فعلت الشيء نفسه على داميان XO وأنا استبدال الكاميرا المعيبة من هذه الانباء. تحذير : الغراء قليلا مفيد لأن فصل مرة واحدة ، لم يعد يحمل الغراء.

بمجرد أن التجمع هو : الخبر السار جميع الأعمال مرة أخرى! ومرة أخرى عن الوجه بهجة القياسي النشاط المفضل لجميع الأطفال!

بعد اسبوع من اكتشاف جوناثان يخبرنا ما يحدث خلال مرحلة الاعتماد من قبل المعلمين.

السبت 11 يوليو

خلال "الحرة" أولا. للمعلمين الذين حصلوا على ما يكفي من الطلاقة مع XO قدمنا ​​لهم الشراع لتناسب رغبتهم من خلال الأنشطة المختلفة.
للقيام بذلك لأننا قدمنا ​​كطريقة إشارة فقط لإغلاق الأعمال (انقر على "وقف" أو Ctrl + س). وتركز الاختيار على "حفظ" واحد من الأنشطة التي قد اكتشف لنا "الكتابة". وفي ذات الوقت كنا المتاحة للرد على الأسئلة.
في نهاية الدورة (التي استمرت 2 ساعات) دفعت لدينا خبير XO لكل تعليمة لتشجيعهم على اكتشاف لأنفسهم الكمبيوتر.

الثلاثاء 14 يوليو

بعد عطلة نهاية اسبوع طويلة خلالها المعلمين اتخذت XO في المنزل ، طلبنا منهم ان يقدموا لنا العائد على اكتشافاتهم. انهم عادة مجرد استكشاف مختلف أنشطة الكمبيوتر وبدلا من ذلك كرر الأنشطة المشاهدة معا : eEcrire وأحسب.
وجدت نفسها في دروس المعلمين وطبل لا يعتقد ان إعادة شحن.
خصصنا لذلك الأنشطة المختلفة التي استكشفت ثم أنفسهم : القمر ، ورسم باعتباره Pictionary ، TamTam ، الذاكرة ، المسافة.
أوضحنا أيضا مرة أخرى استخدام اليومية.
خلال فترة الاستراحة ، التي قطعناها على أنفسنا نقطة بيننا ووجدت أنه بالرغم من أن ينظر إلى التقدم الحقيقي ، والمدرسين لا تزال بعيدة تماما عن الكمبيوتر ، تماما كما يملكون الذي يمنع الفضول قليلا. ولذلك قررنا عدم البقاء مع اثنين من المعلمين (مقابل 5 من قبل) للسماح لهم أكثر لإعالة أنفسهم على أنهم يميلون إلى فعل شيء من قبل ، أن نتساءل عما إذا كان في بدلا من المخاطرة والتجربة وحدها.
انتهى بنا المطاف منحهم الكمبيوتر بضعة أيام حتى يجرؤ حقا لاكتشاف والتعلم.

الأربعاء 15 يوليو

نحن اليوم قررت أن تجعل نوع من الاجتماع التربوي حتى يتسنى لنا تقديم المعلمين منهاجها والتي معا ، نجد استخدام XO لكل موضوع وتخضع لكل منهما. الأساتذة ثم اتخذ طابق واحد تلو الآخر ، وأشرنا بحق كل التفاصيل التدريس فيها (انظر آخر السابقة).
سوف نفكر منا لديه وسيلة لتضمينها بطريقة مستدامة على XO ، في دراستهم. ومن المقرر عقد الاجتماع الثاني بحيث نجعل مقترحات تربوية لتشمل كمبيوتر XO في مسارها ، وبالنسبة لنا للقيام حصتها أفكارنا بشأن هذا الموضوع.

OLPC هو مشروع تعليمي. المعلمين هي المفتاح لهذا المشروع. دعونا نجتمع اليوم مع أعضاء هيئة التدريس من Antitourne المدرسة ، وفصولهم وبرنامجهم.

وCP1 CP2

المعلم : Edwige
المعلم ومدير المدرسة منذ فبراير 2005
6 سنوات من الخبرة.
32 سنة

الطلاب :
6 سنوات الى 10 سنوات (التكرار وتأخر دخول المدرسة ، والآباء لا يريدون ترك الأطفال يذهبون إلى المدرسة وحدها ، والانضباط ، وتكرار المسموح به)
2008-2009 : 52 طالبا ، و 50 ٪ نسبة نجاح.

الجدول الزمني :
07:30 - 13H
2 فواصل من 10 دقيقة
الرياضة يومي الثلاثاء والاربعاء 8:55 حتي 9:30

البرنامج :
ر : الحسبة (0-20) ، الجمع والطرح والكتابة والقراءة الأرقام ،
الهندسة ، رسم مثلث ، مربع ، مستطيل ، وقياس الوزن والقدرة.

الفم المواد : العلوم الاجتماعية والتكنولوجيا ، والغناء ، والتلاوة.

البرنامج التعليمي : أنواع المراقبة للإغاثة ، والنبات ، شمالا وجنوبا...

ملاحظة : فئة القوى العاملة التعليم multiframe كافية المشكلة : أ instit الذين يريدون 2 أو 3 فئات ، والأنشطة التي نفذت في عدة فصول : يتحدث مدغشقر والغناء والقراءة والرياضة.

المفوضية الأوروبية

المعلم : Raissa
مدرس منذ عام 2008.
خبرة 5 سنوات
34 سنة

الطلاب :
8-13 سنوات
16 طفلا (8 أولاد و 8 بنات)

الجدول الزمني :
7:30 حتي 9:30
الترفيه 15 دقيقة
9:45 حتي 11:30
الترفيه 15 دقيقة
11:45 إلى 13H

برامج :
الجغرافيا : أربع نقاط أساسية ، و(الدرجة ، المدينة والمدرسة والقرية) ، والأرض ، وخريطة من مدغشقر ، والوقت ، ودرجة الحرارة ، والسكان ، والحياة في الريف (الزراعة والبيئة).

COMMON المعرفة : أجزاء الجسم ، أمراض الطفولة مثل الملاريا والاسهال الدجاجة الجهاز الهضمي ، والحيوانات ، سيبوه والنباتات والأشجار وفائدة الأشجار ، والهواء والماء

الرياضيات : الهندسة ، دائرة ، مربع محيط ، المثلث ، المستطيل ، وتصل إلى 000 مشاكل حسابية ، الضرب ، القسمة ، 10

فرنسي : الشفوي والكتابة

مدغشقر : القراءة والاملاء ، والمفردات ، وبناء الجملة ، والأطفال جعل عقوبة من الصور والعبارات حفرة ، التسميع ، وقصص

التاريخ (ملغ) في المنطقة ، والقرية ، والساكن الأول ، العرق ، والمشترك

البرنامج التعليمي : تمارين في مجموعات

CM 1 و 2

المعلم : أفرام
مدرس لمدة 25 عاما

الطلاب :
10 إلى 15 سنة
فئة متعدد الدرجات
الموظفون : 29 (15 و 14)

برامج :
الحساب : الحساب (الجمع ، الطرح ، الضرب ، القسمة) ، والتدابير (القدرات ، والطول ، الحجم ، المسافة ، الزمن ، الخ) ، والهندسة (رسم مثلث ، مربع ، مستطيل ، المكعب ، متوازي دالتون ، المكعب)

المعروف : النباتات والحيوانات والبشرية والمادية

الجغرافيا : السكان ، والطوبوغرافيا ، والثقافة ، والنقل والصناعة والحرف اليدوية ، ومدن ومدغشقر ، ومدغشقر مكان في العالم ، والتوزيع السكاني والصيد (الصناعي والحرفي) ، والمقاطعات الست ، والتعدين ، والأرض ، المنظومة الشمسية.

فرنسي : النص والنحو والتصريف والهجاء ، والمفردات والكتابة.

مدغشقر : Lahtsoratra (النص) ، fitsipi - pitenenana (النحوي) ، tsipelinteny (الإملاء) ، fanabeazam - boho (المفردات) ،

التاريخ : القديمة الآباء مدغشقر (Foko ، ساكالافا : من الغرب والشمال السباقات : Antakarana ، origaires العرب) ، وملوك مدغشقر ، والاستعمار ، وجمهورية مدغشقر
التحولات.

الأمهات

المعلم : نورو
9 سنوات خبرة

الطلاب :
2 إلى 6 سنوات
28 طالبا

البرنامج :
التفسير باللغة الفرنسية مع لفتة والمتنقلة

العظة : التأدب ، تحية ونظيفة

اللغة : تقديم الشخصيات ، واستخدام معدات المطابخ

مسرد : الملابس ، والفواكه ، والذوق

MATH PRE : الكبيرة والصغيرة أعلى ، أو أسفل أو قليلا ، والكثير

تصميم : نقطة مراجعة اندفاعة الكتابة ورفع وخفض 5 خطوط

العمل اليدوي : التلوين ، والكولاج ، والرسم

أغان وقصص : الدرس المفردات

ENGLISH : تحيات أجزاء الجسم ،

وقد زودت XOs 100 مع التيار المتردد شكل مربعات الولايات المتحدة بدلا من تنسيق الأوروبي. من الواضح ، محول أوروبية ، لكنه لم يكن من الممكن الحصول على ضوء الوقت القصير جدا لدينا.

اشترى لذلك نحن محولات لتحويل الولايات المتحدة التي اتخذت في القرار الأوروبي والتي نستخدمها في فرنسا (وهذه تستخدم في مدغشقر). ومع ذلك ، نحن في حاجة كما يجب التعامل مع محولات من قبل الأطفال ، لإيجاد وسيلة لربط المحول والمحول.

كان ديفيد الذي وجد الحل. هنا هو وصفة :

استخدام الغراء قوية من خارج مثل "Araldite".
فرك سطحين قبل أن المستعبدين مع الصنفرة.
وضع طبقة من الغراء جيدة على السطوح اثنين.
لا تضغط بقوة على محول المتخذة لانتشار طبقة جيدة من الغراء وبين محول المقبس.
الانتظار 12 ساعة على الأقل.
لا حاجة لوضع الشريط المطاطي للحفاظ عليها.

وكان كل ذلك ضروريا لتحقيق في خط الانابيب. هذه هي الصورة التي اتخذت في العمل.

وقد أظهرت الاختبارات التي هي عليه. ولكن على أرض الواقع ، هناك بعض حالات الفشل إلى إعادة صياغة

... وآلان كاي الصحيح بدهاء : "الأطفال هم المستقبل التي يتم إرسالها في المستقبل. "(" الأطفال هم المستقبل نرسل الى المستقبل. ")

يتم استخراج هذا الاقتباس من مؤتمر تيد أن آلان كاي أعطى في مارس 2007. مهما قيل في هذا المؤتمر تستحق أن أحد توقف هناك لفترة طويلة ، ولكن أود أن أؤكد على ثلاث أفكار رئيسية.

واضاف "اننا نرى العالم كما نحن"

النقطة الأساسية الأولى : نحن لا نرى العالم كما هو ، ولكن كما نحن. هذه الفكرة قديمة قدم طلبات (كذا) آلان كاي ، وهنا للتفكير في عواقب التربوية التي تعلمناها. إذا كان أحد أهداف التعليم هو مساعدة الطلاب على فهم أفضل للواقع الخارجي (المبسطة) ، وعندئذ يمكن تحقيق هذا الهدف إلا إذا كنا نعرف المزيد عن الآليات المعرفية التي تحكم النظرة لهذا الواقع. مرة واحدة هذه الآليات المعروفة ، يمكننا أن نعرف ما هي أفضل الأفكار الرئيسية ("الأفكار القوية") سوف يساعد الطلاب للحد من تعقيد الظواهر إلى أبسط المبادئ.

"رؤية" نظرية فيثاغورس

على سبيل المثال : أفضل منظور للتصدي لنظرية فيثاغورس واحد هو أن يستخدم قدرتنا على التقرير على السطوح من نفس الحجم -- على سبيل المثال ، والسطوح التي شيدت من أي من الجانبين للمثلث.

ويمكن استخدام أجهزة الكمبيوتر لمعرفة بذكاء

في معظم الحالات ، يتم استخدام أجهزة الكمبيوتر فقط كما تتابع على طريقتنا المعتادة في التدريس (انظر هذا الفيديو ، حيث آلان كاي محادثات حول الخطأ) أو يمكن استخدامها لاستغلال هذه الأفكار القوية. آلان كاي يعطي مثالا على ذلك استخدام Etoys ومفهوم متغير : بالسيارة (من thingy قليلا أحمر) وربط سلوك هذه السيارة إلى العجلات (في thingy صغيرة زرقاء) ، فقد أدرك هذا الطفل "لبنة" أساسية على كامل : مفهوم متغير.

استخدام Etoys لمعالجة وفهم مفهوم "المتغير"

انخفاض في كثير من الأحيان إلى المشروع OLPC من أجهزة الحاسوب ، وينسى qu'OLPC هو مشروع تعليمي مع مساهمات من نفس الأشخاص الذين يقفون وراء هذا المشروع كما السلحفاة ، خدش و Etoys . OLPC و السكر تعزيز الممارسات التعليمية الأخرى ، وتلك التي إشراك الأطفال في العلاقات مع أجهزة الكمبيوتر حول هذه الأفكار القوية.

يجب أن تكون أدلة المدربين (المرشدين) لهذا التعلم

واختتم آلان كاي عرضه مع فكرة النهائي ، الذي يبدو الأكثر أهمية : واجهات رقمية جديدة ، أكثر جاذبية للطلاب ، وتتطلب الجديدة "أدلة" ("المرشدين"). يمكن OLPC تنتج أجهزة الكمبيوتر المنخفضة التكلفة ، ولكن لا يمكن مباشرة OLPC "إنتاج" أدلة ، والمعلمين الذين يستطيعون الاستفادة من أفكار ذكية قوية التدريس باستخدام أجهزة الكمبيوتر. فهو عمل في التقدم ، والتقدم الذي يعتمد على قدرتنا على العمل معا.

واحدة من بعثات فرنسا OLPC هو الجمع بين الناس الذين يريدون التحرك في هذا الاتجاه...

المرحلة الأولى : تدريب المعلمين. هذا هو بداية لهذا العمل يخبرنا بأن ماريون اليوم.

اليوم 1

فإنه لا يخلو من العاطفة التي لدينا اليوم بتوزيع أجهزة الكمبيوتر للمعلمين في المدارس الابتدائية من Antitorona.
بدأنا من خلال قراءة معهم الاحتياطات. كانوا ثم يسمح لهم الوقت لمعرفة كيفية فتح جهاز الكمبيوتر. تم العثور على Ephereme بعد 5 دقائق ، وطرح بعد ذلك مدة 5 دقائق للعثور على زر الطاقة مع المعونة من المؤشرات.
كان من أولى كبيرة للجميع ، أيا كان في أي وقت مضى كمبيوتر في أيديهم.

كانوا اكتشفوا بعد ذلك وظيفة الماوس ، يقظ جدا ومركزة. كانوا ثم يوضح كيفية إيقاف تشغيل الكمبيوتر وجوناثان تقديمها الأجزاء المختلفة التي تشكل ه : الطبول ، لوحة المفاتيح ، الخ الشاشة.
وتكررت ثلاث مرات ثم التبديل داخل وخارج الجهاز. قدمنا ​​أيضا المواقف المختلفة للكمبيوتر : مذكرة الشاشة ويتحول الكتاب ، والتي لديها الكثير من المرح. ثم كان من الضروري تغيير لغة XO الذي هو في البداية باللغة الإنكليزية ، والتي كانت فرصة لتعريف أنفسهم مع المؤشر. لم يكن سهلا. اتخذنا أيضا فرصة لإعادة تسمية الكمبيوتر وإغلاق لوحة المفاتيح. عمقنا الكتابة باستخدام معالجة النصوص. انتهت اليوم المعلمين استغل هذا ليعلمنا بضع كلمات في مدغشقر ، في مذكرة ودية.

اليوم 2

وقد وجدت نحن الآن لدينا أربعة معلمين يجلسون على مقاعد الدراسة من الطلاب لمواصلة التعلم. لا يزال لدينا جهاز الكمبيوتر وإيقاف عدة مرات ، على الرغم من أنها قد حفظ العملية.

لبضع دقائق ، لديهم ما يريدون مقاضاة صفعة نشاط لوحة المفاتيح في الكتابة ، لاكتشاف لأنفسهم وماريون كتب نصا لديهم نسخ الجدول. جوناثان وسارة ، وهي الطريقة الإيطالية إلى القرية ، ومصممة على مساعدتنا ، والإجابة على الأسئلة والإبر.
أنها تستخدم لوحة المفاتيح كاملة وخيارات التخطيط : غامق ، مائل ، تسطير ، وحجم الخط. نحن مع إنهاء ثم تحدث النشاط أكثر استرخاء ، والذي اتخذ بالاجماع.

اليوم 3

اليوم ، يبدو أنه من المهم للحفاظ على معالج النصوص بحيث تشعر بالراحة المعلمين حقا. وكتب لذلك نحن نصا جديدا كاملا جدا ، وذلك باستخدام رموز كثيرة ، كبيرة وأدوات معالجة النصوص.

تعيين مدرس في ورطة على مدى ساعتين ، الحنفية على XO له بينما الأخرى بسرعة أكبر اكتشاف باستغراب النشاط الدردشة. قررنا تمديد الدورة لفترة أطول قليلا لأستاذ للحفاظ على مستوى وتثبيط لا. غدا ، سوف نتقدم استخدام الدردشة ومعالجة الحساب.

اليوم 4

اليوم هو يوم خاص : هو عيد ميلاد الحبيب مدير المشروع جوناثان ، وهو 24 سنة.
قررنا للاحتفال بهذه المناسبة ، لتجعل منه صنع قناع كهدية عيد ميلاد ، وأنها محفورة "ناغورني كاراباخ فازا BE 2009" في الذاكرة من تجربتنا في الجزيرة هذا العام ، وهو ما يعني "العظيم في الخارج "، وهو لقب يعطى لها من مدغشقر.
هذه الحقيقة ، ونحن غير معروف في القضية ، ثم انتقل إلى قرية Antitorona بواسطة الزورق ، وبدأ العمل في يومنا هذا.

وكان الدرس لهذا اليوم حول XOs أجهزة الكمبيوتر لمواصلة "معالج النصوص" نشاط للتحقق من أن تعلموا جيدا الدروس السابقة. خلال الجزء الثاني من الدورة ، ونحن يعرض Avont النشاط "القط" للمعلمين الذين اكتشفوا هذه الوظيفة مع متعة.

اخذنا الزورق كان على ساعات 10 سبتمبر للعودة الى القرية التي نعيش فيها ، Ampongorina.

أعلنت مختبرات السكر الفوري توافر "سكر على عصا" ، وهو منصة التعلم التي يتم تشغيلها على أي جهاز كمبيوتر شخصي أو نتبووك في الفصول الدراسية

البرمجيات الحرة المتاحة للتحميل مجانا http://www.sugarlabs.org يمكن تحميلها ، سكر على عصا على عصا USB 1GB وتستخدم لإعادة تشغيل جهاز الكمبيوتر أو أي العادية نتبووك في البيئة السكر. تشغيله على أجهزة ماكينتوش الأخيرة مع قرص مضغوط والدعم في نظام التشغيل Windows باستخدام virtulisation. تم تصميم السكر على عصا للمشي مع ملقم المدرسة التي يمكن أن توفر المحتوى ، ومجموعات من الواجبات المنزلية ، والخدمات الاحتياطية ، ودمج وتصفية موودل الوصول إلى الإنترنت. إصدار اليوم "الفراولة" هو أن يكون اختبرت في الفصول الدراسية ، وسيتم إدراج الملاحظات (feedback@sugarlabs.org) في النسخة المقبلة ، وهي متاحة في أواخر عام 2009.

"بعد مرور عام على تأسيسها ، ويتم تسليم معامل السكر التعليمية للمتعلمين له مليون الثانية ،" وقال والتر بندر ، المؤسس والمدير التنفيذي. "يتم تحديد السكر لأنه يوفر تجربة متفوقة التعلم للأطفال الصغار الذين يستكشفون ، في حين يجري في متناول اليد. السكر على عصا هو وسيلة رائعة لمحاولة السكر دون لمس القرص الصلب لجهاز الكمبيوتر الخاص بك. كما أنها مناسبة تماما لأجهزة الكمبيوتر أبطأ ، وأجهزة الكمبيوتر القديمة ونتبووكس المنخفضة بالطاقة. هناك إصدار لXO - 1 OLPC وسوف يتم شحنها مع 1.5 XO جديدة من الانخفاض. "

السكر على عصا يوفر تجربة حوسبة متسقة ومناسبة. أنه يقلل من التكاليف عن طريق تخفيف الخيارات المادية ، مما يسمح للمدارس للاحتفاظ أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم القائمة. المتعلمين يمكن أن تستفيد من ارتفاع معدل أجهزة الكمبيوتر المنزلية ، على العودة إلى ديارهم مع السكر على عصا ، ولكل طالب وبيئته المعتادة التي يمكن للوالدين نصيب أيضا. كما يوفر إمكانية الوصول إلى التطبيقات والمحتوى حاليا ، مفيدة للطلاب من دون الدخول إلى شبكة الإنترنت في المنزل.

وقد تم منح مختبرات السكر منحة 20،000 دولار من مؤسسة غولد الخيرية لتنفيذ السكر في أكاديمية رائدة غاردنر ، وهي مدرسة ابتدائية حكومية تقع في حي ، والجهود المبذولة لجعل السكر على عصا استعداد للتعلم الفصول multicultuel وبوسطن في ولاية ماساتشوستس.

أنشطة للتعلم في قلب السكر. يتم توفير السكر على عصا مع 40 أنشطة إضافية للمتعلمين الصغار مثل القراءة والكتابة ورسم ، وEToys. المئات من الأنشطة الأخرى المتاحة بحرية في مكتبة سكر النشاط ( http://activities.sugarlabs.org ). معظم الأنشطة "المحلاة" توفر الفرصة للعمل أصلا ، والطلاب والمعلمين العمل واللعب والتعلم معا على نفس الأنشطة. منصة التعلم المفتوح والسكر يحظى العمل من المشاريع الأخرى ، ويمكن أن تكون متكاملة البرمجيات الموجودة. على سبيل المثال ، أضيفت مؤخرا اكثر من 100 نشاط مثل الشطرنج ، والجغرافيا ، ومجموعة من سودوكو GCompris ، وضعت على مدى خمس سنوات عن طريق برونو لCoudoin السكر. يمكن للمعلمين وأولياء الأمور المهتمين في العمل من السكر واجهة حديثة للأطفال بمشاهدة أشرطة الفيديو القصيرة على القناة الجديدة مختبرات سكر ديلي موشن ( http://www.dailymotion.com/sugarlabs ).

لمزيد من المعلومات ، يرجى الاتصال ب :

شون دالي ، منسق التسويق
الموقع : www.sugarlabs.org
البريد الإلكتروني : pr@sugarlabs.org
الهاتف : +1-857-254-1100

العنوان البريدي :
مختبرات السكر
ج / س الحفاظ على حرية البرمجيات
1995 برودواي ، الطابق 17
نيويورك ، NY 10023-5882
الولايات المتحدة الأمريكية

مختبرات حول السكر

مختبرات السكر هي منظمة غير ربحية بقيادة المتطوعين. هذا المشروع هو عضو في برامج الحفاظ على الحرية ( http://conservancy.softwarefreedom.org ). بنيت أصلا في حاسوب محمول لكل طفل ( http://www.laptop.org ) ، سكر ينسق مختبرات المتطوعين في جميع أنحاء العالم مدفوعا بالرغبة في تحقيق التعليم للأطفال من خلال منهاج التعليم السكر. السكر مختبرات تحتفل تأسيس مختبرات السكر المحلية الأولى في كولومبيا وأمريكا الجنوبية في واشنطن العاصمة. سوف توفر مختبرات محلية الاتصالات بين المجتمعات وقيمة معامل السكر التي تقيم المدارس والتعلم مع السكر. وتمول بتبرعات السكر مختبرات والبحث عن التمويل لتسريع تطورها. لمزيد من المعلومات ، يرجى زيارة http://www.sugarlabs.org .

مختبرات السكر هو علامة تجارية مسجلة لصون حرية البرمجيات. كل الأسماء الأخرى هي علامات تجارية لمالكيها.

والصعوبة الأولى حول كومبا فضولي لتنفيذ المشروع 100 XOs على هذه الجزيرة الصغيرة لشمال مدغشقر.

من بروكسل إلى باريس

كانت الآلات عندما بدأ المشروع ، وتأتي مباشرة عن طريق القوارب من كوانتا في الصين الى ميناء كن فضولي ، وهو الأقرب إلى كومبا فضولي.

كان من المستحيل مع ذلك : ويرجع ذلك جزئيا لدينا الانتهاء من الميزانية في وقت متأخر (أواخر مايو) -- لذلك التأخير كانت قصيرة للغاية للتسليم في يوليو تموز على متن قارب -- ويرجع ذلك جزئيا إلى أنه بسبب وصول وXO المقبل 1.5 ، كوانتا الجهاز لم يعد في المخزون.

لحسن الحظ ، كان OLPC أوروبا مستعدة للاستفادة من مخزونها من "أعطوا واحد احصل على واحد" آخر لمساعدتنا على الخروج. في النهاية ، كانت آلات ذلك من بروكسل.

ذهب نيكولا وجوناثان للعثور على الآلات في اليومين بروكسل قبل بدء الفريق! في يوم واحد : 3:30 ركوب باريس / بروكسل و03:30 رحلة بروكسل / باريس في مسافة واحدة معبأة. يمكننا القول انها لا تزال 1m3 تماما حجم

من باريس الى كن فضولي

كانت تكلفة التسليم عن طريق DHL من بروكسل الباهظة للمشروع (حوالي 4500 €). كانت ترسل عن طريق الشحن ممكن لكنه يمثل أيضا تكلفة كبيرة (حوالي 3000 €) وتتطلب انتاناناريفو العبور مع المخاطر الكامنة في العبور (الجمارك ، والتخزين ، والسرقة ،...). بفضل سخاء CorsairFly أكسيل والطاقة التي كانت لدينا أخيرا فرصة فريدة لتنفيذ 200kg من الأمتعة XOs اضافية للفريق.

حتى آخر لحظة يشك في أننا ولكنه كان فرحا عظيما أن الفريق قد انتقل على متن الطائرة على مرأى ومسمع من الرئيس.

كن فضولي فضولي في كومبا

10:30 بعد رحلة قادمة إلى فضولي هو فريق تحت الشمس الجميلة. مربعات وصول واحدة تلو الأخرى على الكيس السجاد والتي جمعها الفريق. الأوراق طويلة ولكن التخليص الجمركي (الخوف الاكبر الذي يواجهنا) تسير بسلاسة بفضل وجود سفير للصليب الاحمر الايطالي ورئيس بلدية كن فضولي.
على مغادرة المطار ، فان او تحمل الصناديق إلى مدينة مرفأ جهنم ، وفريق يلي في سيارة أجرة.

آخر جزء من مداد ركوب الزوارق ، وسائل النقل المعتادة في الجزيرة. مع 17 صناديق ، والزورق هو مشغول جدا ولكن النقل تسير بشكل جيد وبعد 45 دقيقة جاء أخيرا إلى فضولي كومبا فيها. فريق افرغت الكرتون

وهذا هو : هو عليه الآن أن تبدأ القصة. والشكر كل الشكر مرة أخرى لجميع الجهات المانحة ، وجميع تلك التي جعلت من هذا النقل.

حمل 100 XOs تتطلب إعداد الحقائب الصغيرة. أولا ، ماذا يمثل هذا XOs 100؟

مربع من XOs هو حول : 28cm س 27cm س 12cm.

XO هو حالة من حجم 28 × 27 × 12 = 9072 100 CM3 XOs أن يكون :
100 x 9072 = 907 200 CM3 أقل قليلا من 1 M3.
وهناك حالة من XO يزن حوالي 2kg للXOs إما 100 : 100 × 2 = 200 كلغ

فمن الصعب تصور تحمل 100 مربعات صغيرة. لذا قررنا بسرعة لحزم الآلات. ولكن للحفاظ على عبواتها الواقية ، اخترنا لتخزين صناديق XO في جو من المربعات.

بعد أبحاث السوق الحقيقية ، اخترنا لنقل الصناديق. يجوز لكل كرتونة تحتوي على إزالة six XOs بالضبط مع مساحة حرة منخفضة جدا. المشار إليها بعناية كل XO وكل مربع ومرقمة. وقاد هذه العملية بالكامل من قبل نيكولاس.

لذا نحن هنا في وجود 17 مربعات ، كل مربع تحتوي على ستة XOs باستثناء 17 الذي يحتوي على 4 فقط XOs.

في الأمتعة لدينا أيضا :

• -- 120 محول المملكة المتحدة / أوروبا
• -- شرائح الطاقة المتخذة 6 15
• -- تمديد 5 من 5 أمتار
• -- 6 مفك
• -- 6 لفات من مكتب الشريط
• -- 3 لفات من إزالة الشريط (البني)
• -- 20 GB USB 2
• 5 -- نسخة من دليل على XO
• -- 1 القاطع
• -- 4 أزواج من مقص
• -- 6 أنابيب من الغراء
• -- 200 دنة

لم يتم توفير اتصال إنترنت على الموقع. قبل مغادرته ، وقد أحرق باستيان دي في دي تحتوي على :

• -- جميع الملفات أنشطة XO السكر في أحدث الإصدارات
• -- أفلام التجمع / التفكيك من XO OGG
• -- استحداث أنشطة الفيديو
• -- دليل OLPC / XO / السكر في الفرنسية والانكليزية
• -- الكتاب المدرسي والبيولوجيا
• -- الرياضيات Mathenpoche الكتب (6 - 3)
• دلائل الصفر في اللغة الإنجليزية والفرنسية --
• -- الدورة التمهيدية في Etoys
• -- دلائل الإنجليزية للأنشطة المرتبة flossmanuals
• -- مقدمات أوبونتو
• -- مقدمة سريعة لينوكس وسطر الأوامر

بذلك ، مع كل ذلك ، نأمل ألا نسوا