100 كلم / ساعة الأمل أسفل الطريق

6 فبراير 2012
العلامات:

ويطلب من الفلبين، وجامايكا، وهايتي، وكينيا، وكمبوديا، والنمسا، فضولي كومبا ... في عائلة من نشر التجريبية جامايكا!

علامة Battley (كينيا)، بيل شتلتسر (هايتي ونيكاراغوا)، آدم هولت (هايتي)، كريغ Perue (OLPC جامايكا)، وكوينتين جولي Peries ورينال لورا (OLPC فرنسا فضولي كومبا): ذبابة دعونا إلى كينغستون!

مدرستان، و 115 XO-1.5، 2 خوادم المدارس، وثمانية مدرسين، واثنين من الأحياء، واثنين من الاجواء، وستة متطوعين - أربعة مصورين ... أبقى الجامايكي الغذاء الدماغ بنا مشغول! مرحبا بكم في جامايكا!

لذلك ما يشبه الجامايكي نشر؟

Perue كريج وفريقه رائعة بعد المدرسة منى من الأعمال الشهير جامعة جزر الهند الغربية وضعت، حتى نشر في مدرستين: مدرسة بروفيدانس الميثودية الأساسية وأغسطس الابتدائية تاون.

هذه المدارس مختلفان، وتعمل على حدة في الوقت الراهن.

حفر قليلا في محاولة لفهم هذه البيئة، وقبل الغوص في التفاصيل!

  • العناية الإلهية

مدرسة الحضانة حيث الأطفال بين 5 إلى 6 سنوات لديها XO. وهذا يمثل ما مجموعه 70 أجهزة الكمبيوتر. فقد تمت صياغة هذه مجموعة صغيرة من النشاط المفرط من قبل فريق من المعلمين غير عادية للمرأة مذهلة، والذين لديهم إرادة الحديد والدعابة لا تفارقه: عنصرين أساسيين لإدارة الناري الأم!

لم يكن لبعض لا يعرفون كيفية استخدام الماوس، ولكن في نهاية الدورات التدريبية شكرت لنا، وأعلنوا أن تكون "فخورة جدا لقد تعلمت أشياء جديدة، وفخور جدا للعب دور في هذا المشروع، وفخور جدا لمعرفة استخدام جهاز كمبيوتر. "

نأمل والمخاوف من قبل المعلمين من بروفيدانس.

-الآمال: القدرة على استخدام الحواسيب؛ تكون قادرة على تعليم الآخرين، وإعطاء كل ما عندي من الطلاب لإكمال القراءة والكتابة، وخلق انصهار بين البرنامج والآلة.

-المخاوف: الفشل، نقلل من إمكانات الطفل، والآلة، وفقدان الصبر، وXO هو الهاء، وفقدان السيطرة على الفصول الدراسية، والمدرسين والأطفال أقل موهبة.

كانت قد بدأت في كينغستون، كنت أعرف من skypes لدينا منتظم مع الفريق الذي الأطفال باستخدام XO في بروفيدانس كانوا صغارا جدا، كنت أتوقع أن نرى الاستخدام المكثف للألعاب مثل إنفجر، المتاهة وسجل ...

أخيرا، وجدنا أطفال تتراوح أعمارهم بين 5 ذكي جدا، الذي يمكن الكتابة والقراءة وتنمو باستخدام XO كما كومبا أخرى أقدم فضولي مكان آخر ... أو حتى أكثر!

Pippy، نقطة الصفر، والرياضيات تكس هي النجوم الكبار من جامايكا، والأطفال الذين لا يخافون من أي شيء، وهي تحاول كل شيء، وتجد نفسها ليعلمنا كيف تلعب مع Pippy! لقد تم دراستهم نحن! ما أفضل الظروف لنشر OLPC؟

  • أوغست تاون الابتدائية

أوغست تاون هي مدرسة مختلفة جدا من العناية الإلهية ... ويعتبر الحي قليلا "سخونة"، بالرغم من أن استقبالا طيبا للغاية ونحن، فمن لديه اسم هذا الحي اليهودي، والأطفال هم أكثر عددا بكثير والجسم professoriate هو، لا بد من القول، أقل حماسا ونشاطا أقل من المعلمين من بروفيدانس.

من ناحية أخرى، إذا كنت تبحث أثار محاكاة جلسات الحواسيب؛، أي من جانبي الأطفال أو جانب والديهم، كلمة واحدة تأتي إلى فمي: المحتملين!

نعم نعم، أنا أعرف، من المستحيل تقريبا العثور على نشر OLPC حيث الأطفال ليست تقبلا، كانت هناك، وفعلت ذلك، ونحن نعلم الاطفال يحبون XO ... ولكن، أقول لكم، وهؤلاء الأطفال تفعل المعجزات! فهي مختلفة، لديهم جهاز نشط وذكي، وهم يعرفون كيفية استخدام شبكة متداخلة على نحو أفضل مما كنا يركبون على السيارات والفيزياء ويرقصون الشخصيات بعد عام واحد فقط من استخدام!

في آب الأطفال تاون تقاسم XO، أكثر اللوجستية، مزيد من التنظيم والرقابة اللازمة، وجود فريق من المعلمين هو سلبي يذكر لزعزعة الاستقرار في المدارس يجب أن توفر المزيد من الجهد من بروفيدانس .

لكنني أعتقد أننا جميعا نؤمن! ولم تشارك وكثيرا ما انتقد XO، وأنا لا أحب هذه الفكرة قبل قضاء أسبوع العمل في هذه المدارس اثنين! أخيرا، حتى إذا لم يتم النظر فيه الوضع الأمثل، وتبادل كمبيوتر والعديد من المزايا، مثل ولادة توحيد فرق من الآباء لأبنائهم والعمل الجماعي مع XO، والتي أصبحت العادية. من الواضح، وهذا يسمح لظهور قادة والمعلمين في المستقبل يمكن أن يكون، من الأطفال الذين يساعدون الأطفال على تعلم تعلم ... شكرا للمشاركة، السكر، واستكشاف معا، وبناء فرق العمل والحصول على تنظيمها. الذي يكتب هذه الجملة؟ أن يأخذ أي صورة؟ والذين يحصلون على ذلك؟

سأتوقف عن اللعب هناك في الوقت الراهن لكني bloggerai لا يزال في الايام المقبلة، سأناقش الطاقة، والمعلمين، والأنشطة، كينغستون، الناتج المحلي الإجمالي، وزارة، والجهات الراعية، GPS، الجامايكي الغذاء الدماغ، والمتطوعين، وأشرطة الفيديو ... طبعا فضولي كومبا في كل هذا!

لا تنزعج!

لورا.

ملكية XO من قبل المعلمين للدراسة في سان دوني

2 فبراير 2012

OLPC فرنسا لهذا العام مشروع دراسة حول ملكية XO من قبل المعلمين، فإنه سيؤدي في نشر الحواسيب؛ إلى مدرسة في سان دوني (93). في هذا المنصب، ساندرا لنا هذا المشروع الرائع. وسوف نواصل بالتأكيد كنت مطلعة من الخطوات التالية.

تقييمات مختلفة من البرامج OLPC في جميع أنحاء العالم (راجع نوغروهو وونسديل، 2010 وأظهرت) أن أثر استخدام التعلم XO يعتمد بشكل كبير على كيفية استخدامها في الفصول الدراسية، وكيف المعلمين دمجها في ممارساتها. ومع ذلك، فإنها غالبا ما تجد صعوبة في الاندماج ( باريرا، وأوسوريو ليندن، 2009 )، واعتماد طرق التدريس البنائية.
أيضا، من الأهمية بمكان أن نعرف بشكل أفضل كيف المعلمين على ملكية هذا الجهاز، وتحليل الموارد التي تقدمها، ولكن أيضا على العقبات التي تواجهها، من أجل وضع منهجية لدعم المعلمين في هذه عملية.
هذا هو السبب في أن نجعل من هذا العام دراسة لاختبار طريقة التدريس ودراسة الكيفية التي اعتمدت هذا الجهاز الفني من قبل المعلمين. وسنركز بشكل خاص على كيفية إدخال جهاز يحول عمل المعلم والطلاب، وكيفية استخدامه تتطور مع مرور الوقت، أو كيف يمكن للمعلم يصبح الإبداعية من خلال تغيير الجهاز وحالات تعلم.

المنهجية المقترحة، فإن المشروع مستوحاة من POGO ، هو بناء قبل نشر نموذج نشاط المعلمين في خط الأساس قبل تقديم جهاز الكمبيوتر وإمكاناتها. وبعد ذلك السيناريوهات باستخدام الكمبيوتر أن يبنى على أساس نموذج للنشاط المقترح.
وهذه الدراسة تتم في روبسبيير مدرسة سان دوني (93) مع مجموعة من خمسة مدرسين من دورة 3 (CE2، وCM1 CM2).

من يناير إلى مارس، سيتم عقد اجتماعات لبناء نموذج لنشاط المعلمين وسيناريوهات الاستخدام. من مارس الى يونيو وسيتم استخدام جهاز الكمبيوتر XO في فئة وسوف، وبالتالي 30 الحواسيب؛ أن يتم لهذا الغرض. وستجرى الملاحظات من قبل اثنين من الطلاب تحقيق درجة الماجستير في بحوث التربية والتعليم في وحدة تنسيق المشروع .

فرانسواز Decortis، أستاذ الهندسة الإنسانية،
فريق التصميم، والإبداع والمهارات والممارسات، ومختبر الفقرة، من جامعة باريس 8
ساندرا Nogry، محاضر في علم النفس من التعلم
فهم فريق، المنطق والمعرفة اكتساب، مختبر قسم، جامعة كاليفورنيا

XO 1.75: الجيل القادم من XO

21 يناير 2012
العلامات: ، ، ،

وXO 1.75 هو أحدث أجهزة الكمبيوتر من مؤسسة OLPC. OLPC فرنسا محظوظون لأن لدينا تصور مسبق لبضعة أسابيع، بيتا من 2 نماذج من هذا الجهاز. استعراض مفصل للآلة والتغيرات في ان يجلب.


على شكل XO مطابق لXO XO 1.75 1.0 و 1.5 أن نجحت في ذلك: انها دائما الكمبيوتر القليل الخضراء التي بدأت في عام 2007. وبالتالي فإنه يرث بدن نفس الشيوخ وانه يتضمن عناصر رئيسية هي: نفس الشاشة المزدوجة (PixelQi)، لوحة المفاتيح حتى المطاط، تووشبد نفس الموانئ 1.5 وحتى XO (3 USB، سماعة الرأس 1، 1 وميكروفون 1 فتحة SD).

في واقع الأمر هو في مكوناته الداخلية بما في ذلك اللوحة التي XO 1.75 يجعل ثورتها. كان 1،5 XO 1.0 XO كان على معالج AMD، وهو معالج VIA. تم العثور على أنه في حين استندت اثنين على بنية x86 على جهاز الكمبيوتر لدينا أو ماك. و1.75 XO لأنه يقوم على معالج ARM مارفيل مع العمارة هي فن العمارة الذي يدعم معظم الهواتف الذكية لدينا وأقراص. ميزة هذا النوع من المعالج: فهو أرخص من x86 و أنها تستهلك طاقة أقل بكثير (وبالتالي استخدامها على عملاء رقيقة). اثنين من فوائد مهمة للغاية بالنسبة للXO.

جانب الطاقة، في حين أنه من المبكر جدا أن يكون لها معيار استهلاك كامل من 1،75 XO. وعد أن تستهلك أقل حتى من شيوخ له (للسجل التي هي بالفعل بين لسوق الكمبيوتر والأكثر فعالية)، لدينا على سبيل المثال شهدت مؤخرا التغذية 1،75 XO مباشرة (دون البطارية) على لوحة للطاقة الشمسية.

يوتيوب معاينة الصورة

على مدار الساعة السلطة على قدم المساواة، المعالج ARM هو أيضا أسرع بكثير من معالج x86 ما يعادلها. لقد أجرينا اختبارا النسبية للمرة بدءا من 3 آلات: 1.75 XO، XO XO 1.5 و 1.0. و1.75 XO وصول الزعيم بلا منازع. السرعة كما تلاحظ أن تنفيذ مختلف الأنشطة وأو إيقاف التشغيل.

http://www.dailymotion.com/video/xnt5rw

ميزة أخرى من 1،75 XO XO مقارنة مع 1.0، وتقدم ذاكرة التخزين من قبل MMC بدلا من شرائط ملحومة على اللوحة الأم. ميزة هي أنه يمكن اختيار حجمه (من 4GB إلى 8GB) إلى الأمر من دون تغيير بنية اللوحة. ميزة أخرى هي أن هذا النوع من الذاكرة هو أقل عرضة للتقلبات في أسعار السوق من ذاكرة فلاش (نقطة مهمة جدا أيضا). في B1 نموذج لدينا أن ذاكرة MMC يمكن أيضا أن يتم الانتهاء من خلال بطاقة SD داخلية (بالإضافة إلى بطاقة SD خارجي على المنفذ).

أخيرا XO 1.75 ملامح عنصر جديد وجدت في بعض قياسي في الهواتف الذكية اليوم: التسارع من 3 محاور. وهذا يعني، وهو مكون يكشف عن توجه للآلة، ولكن أداة بسيطة تسمح بالفعل للنظر في الاستخدامات الترفيهية في الأنشطة. هنا مثال صغير لعبة وضعها مع Etoys.

يوتيوب معاينة الصورة

على الجانب البرمجيات، واستخدام المعالج ARM لديه عيب واحد: الشفرة الثنائية ولدت على معالج x86 غير متوافق مع ثنائي على معالج ARM. لحسن الحظ، والسكر، ونظام التشغيل الذي القوى يستند XO على فيدورا لينكس جنو. ومع ذلك، فقد ركز فيدورا ليس فقط على X86 ولكن أيضا على معالجات ARM. وبالتالي، أحدث نسخة من السكر لXO (11.3.0) الذي يقوم على فيدورا 14 هي تعمل بكامل طاقتها على 1،75 XO، رغم أن لا تزال هناك حاجة بعض الأماكن، يجري حلها، (سائق XO دعم محددة ).

فيما يتعلق بأنشطة مختلفة وضعت لالإصدارات السابقة من XO، فإنها تعمل بشكل جيد لأكثر من 1،75 XO. وبالفعل، فإن لغة تطوير خيار للسكر هو تطوير لغة بايثون هي لغة تفسير وبالتالي مستقلة تماما عن ثنائي ونوع المعالج. المشكلة الوحيدة التي تنشأ أنشطة المجمعة ل x86. خلال تجاربنا كانت في حالة نشاط kiwiX ، Oo4kids و RiverHex . وسوف ميناء بهم إلى 1.75 XO يتطلب recompilation أو إعادة تغليفها.

و1.75 XO هو التطور الطبيعي للXO، أنه يقدم مكونات منعش في حين كانت تمهد الارض ل3.0 XO المستقبل سوف ترث معظم مكوناته (بما في ذلك المعالج). وباختصار، فإن الجديد في استمرارية!

سكر مختبرات المجتمع في حالة حداد بيرو

11 يناير 2012

ونحن للتو علمت بحزن وفاة لورا خوسيه هنري Alanoca، وهو عضو في فريق الترجمة في بيرو للسكر الأيمارا المشروع.

خوسيه لورا Alanoca هنري، عبر http://somosazucar.org
وكان خوسيه مانويل شارك في ليما سكر كامب 2011 ، وشارك في تنظيمه كل من بيرو مختبرات السكر و Escuelab .
وكان من المساهمين المتحمسين إلى الموقع من السكر منهاج التعليم في الأيمارا .

اختفاء هنري خوسيه خسارة كبيرة على حد سواء للمجتمع السكر، في جميع أنحاء العالم، للمجتمع الأيمارا. عمله كمتطوع، وكان المركزي لتمكين أصحاب المصلحة - الطلاب والمعلمين والأسر - من الأيمارا المجتمع التعليمي، وبيرو، وإلى الوسائل التعليمية المناسبة التي وضعتها المتطوعين في بيرو، وخصوصا حول فرق "Somos Azucar" Escuelab.

المجتمع OLPC فرنسا تتابع باهتمام لعدة سنوات، وعمل في جميع أنحاء OLPC / السكر في بيرو:

* معسكر السكر في ليما (بيرو)

* القراءة: من XO في المدارس في بيرو

* نشر " والكمبيوتر XO في الفصول الدراسية "، وهي الترجمة الفرنسية لكتاب" وأجهزة الكمبيوتر المحمول XO EN هالة محمد "/" وأجهزة الكمبيوتر المحمول XO في الفصل الدراسي "من قبل سالاس أستاذ بيرو Sdenka Zobeida بلكومايو.

3.0 XO: عشية التقديم الرسمي

7 يناير 2012

ينبغي تقديم نسخة جديدة من أداة تعليمية للOLPC XO في المجال الاقتصادي الموحد المقبل في لاس فيغاس (10-13 يناير 2012).
OLPC 3.0 X0
بالفعل، معلومات عن خصائص من الخلف من الأجيال السابقة ( 1 XO ، XO 1.5 ، 1.75 XO ) معلومات الكمبيوتر XO على شبكة الإنترنت.

ويرد عرض مفصل باللغة الفرنسية على Blogeee.net بلوق:

وهنا هو OLPC XO قرص 3.0 الى 100 ​​دولار

و ... في اللغة الإنجليزية:

XO-1.75، XO-3، نيل؟ - ماذا سيكون OLPC في معرض CES 2012 الأسبوع القادم؟

شريط فيديو (المصدر: OLPC XO معاينة قرص 3.0: مطبوعات، والفيديو، والصور ):

ويمكن رؤية معلومات عن النموذج الأولي في:
XO 3 A1

على أن تستمر، وخصوصا على بلوق armdevices.com ، حيث من المرجح جدا أن
قد يكون لدينا على السبق الصحفي من شريط فيديو يظهر XO جديد.

فرصة لتقييم التقدم الذي تحقق منذ "آلة للطفولة" من ​​قبل سيمور بابيرت : " Mindstorms: الطفولة وأجهزة الكمبيوتر والأفكار القوية "(" الانفجار العقل: أجهزة الكمبيوتر والتعلم ") (1980)، وأبعد من ذلك، في عام 1972، و Dynabook إلى آلان كاي ، وتطوير فكرة تعود إلى عام 1968.

قدمت هذه الورقة Dynabook وضع التصميم:

Dessin du Dynabook (1972)

رسم من Dynabook (1972)

ورسم ...:

Dynabook

أخيرا، تم بناء نموذج أولي 20 عاما في وقت لاحق:

آلان كاي والنموذج الأولي من Dynabook، وحزب العمال. 5 (3010032738)

هذا يدل على إعادة بناء Dynabook، الذي قدم فكرة لمقال آلان كاي (1972): حاسوب شخصي للأطفال من جميع الأعمار

ما شوطا طويلا ...

وNutrino المشروع: تقييم وآفاق

30 نوفمبر 2011

السياق

دانون بحوث وفرنسا OLPC تعاونت لتطوير لعبة البرامج التعليمية المتعلقة بالتغذية. استغرق هذا التعاون على شكل توظيف عن طريق البحث دانون وهو طالب شارك في البحوث التي تشرف عليها شركة دانون وفرنسا OLPC. تنظيم الدورة التدريبية لمدة ستة أشهر من أبريل إلى أكتوبر 2011. وكان الطالب ستيفاني نوبل، وهو طالب هندسة في ETH. وقد تم توجيه إشراف شركة دانون من قبل جان ميشال انطوان، المدير خبير التغذية في مركز أبحاث شركة دانون. وقد تم توجيه إشراف OLPC فرنسا بواسطة ليونيل Laske، رئيس فرنسا OLPC.

التقرير الداخلي هو متاح هنا . عرض الفنية والتقنية للنشاط وقعت في سبتمبر 2011 خلال 2 # SugarCamp التي استضافتها فرنسا OLPC، شريط الفيديو هو متاح هنا . أخيرا مصادر التطبيق متوفرة هنا .

دانيال كاراسو مركز دانون

أهداف

وكانت أهداف البرنامج:

  • تمكين الأطفال من فهم أهمية التغذية على صحتهم دون استخدام المفاهيم النظرية للتغذية (فئة المواد الغذائية والسعرات الحرارية، ...)،
  • لإلهام الأطفال لتنويع نظامهم الغذائي واكتشاف الأذواق الجديدة، مع متعة في وصفات النامية ومشاركتها مع الزملاء،
  • السماح لأعضاء دانون وغيرها من المعلومات العلمية جمع الغذاء المجهول إلى فهم أفضل لأنماط غذائية للأطفال في بلدان مختلفة.

الفصول الدراسية في كومبا فضولي

البرامج التوجيهية

كانت قد وضعت المبادئ التوجيهية للبرنامج خلال ورشة عمل بقيادة اوليفييه موريل المجتمعات دانون في فبراير 2010 في L'أتيليه بي. وقائع ورشة العمل هذه هو متاح هنا .

مبدأ لهذه اللعبة هو أن يعيش الشخصية الظاهرية التي تمثل الأطفال. يتم تمثيل الحالة الصحية للالرمزية من قبل قيمة مقاييس مختلفة. يمكن للطفل إعداد وصفات وإطعام الرمزية لتحسين قيمة المقاييس. يمكن للطفل أيضا تنفيذ الأنشطة البدنية المختلفة لهذه الشخصية للتقليل من قيمة المقاييس. طريق الاستفادة المثلى من أفضل امتصاص المواد الغذائية والأنشطة الممارسة، لا يمكن للطفل تتجسد بشكل ملموس على أهمية التغذية في صحة الشخصية له، ومن ثم على نفسه.

الرسم البياني أدناه يصف المكونات الرئيسية لبرامج المنتجة.

التفاصيل المقاطع التالية هذه العناصر.

المواد الغذائية الأساسية

لهذا البرنامج فمن الضروري أن يكون القيم الغذائية للأطعمة المختلفة التي سيتم استخدامها من قبل الطفل. اختار على وجه التحديد نحن لاستخدام التحلل من كل المواد الغذائية في 22 المكونات الأساسية: المياه والطاقة الكلية، البروتين والدهون والسكر والكالسيوم والحديد والمغنيسيوم، ... يتم إصلاح كل قيمة عن 100 غرام.

هذه القيم يجب أن تكون متاحة للأطعمة النيئة (مثل الطماطم)، عن الأغذية المصنعة (مثل معجون الطماطم)، والأغذية المصنعة لأنها تحتوي على مواد مضافة إضافية (بما في ذلك السكر أو الملح) وأضاف في المصنع .

كما هو موضح أدناه، يجوز أن يبين هذه القيم من قبل مدير البرنامج، ومع ذلك، يتم توفير القيم قاعدة في البرنامج. وتستمد هذه القيم من قاعدة البيانات من وزارة الزراعة الأمريكية (التفاصيل هنا ) الذي يحتوي على أكثر من 7000 الأطعمة ونحن الذين شاركوا في البرنامج.

أساس الأنشطة

الأنشطة البدنية الأنشطة المختلفة التي يمكنك القيام به لجعل الشخصية الخاصة بك. وهذه هي الرياضة، والسفر، والألعاب، ... وهذه الأنشطة تؤدي إلى طفل متعب وامتصاص المواد الغذائية لذلك. عن البساطة، واعتبرنا ذلك يمكن أن يمثل النشاط الذي يقوم به مجموعة من القيم من مكونات الذي يتزعمه على حساب (نوع من "المواد الغذائية السلبية"). حسبنا هذه القيم لمدة 1 دقيقة لكل نشاط وادخلنا في البرنامج.

على نفس المبدأ، ونحن نفترض أن هذا المرض هو نشاط معين والذي يؤدي أكثر من المعتاد حساب.

المحرك

قلب البرنامج يتكون من المحرك الذي يمثل آثار النظام الغذائي. والهدف من هذا المحرك هو على حد سواء لتوفير تمثيل واقعي لآليات الهضم والامتصاص والإنفاق من المواد الغذائية، في الوقت الذي توفر خوارزمية بسيطة بما يكفي لدمجها في لعبة كمبيوتر.

على وجه التحديد محرك يعتمد على قاعدة الغذاء وقاعدة عمليات لحساب كمية والنفقات من المواد الغذائية وتحسين وضع مقاييس مختلفة من الشخصية. محرك يعتمد أيضا على أنها لجدول من القيم اليومية من العناصر الغذائية المختلفة اللازمة للطفل ق.

تجدر الإشارة إلى أن محرك لكن المطلوب بعض التبسيط. عن الطاقة المبذولة في محاولة على سبيل المثال، فإنه قد تأتي إما الكربوهيدرات أو الدهون. كنا ننفق 100٪ من السكر عند اتخاذ أي نشاط رياضي مكثف وكالعاده لا، ضد السكر بنسبة 40٪ والدهون بنسبة 60٪ عند القيام النشاط الرياضي وروتين منخفضة الحدة. لتبسيط هذا المثال محددة، وتعتبر الآن محرك جزءا من نفقات وبالتالي ليست عادة جزءا من نفقات من السكر.

تحقيق إيرادات

هدف واحد في هذه اللعبة هو لزيادة العائدات. يحدث هذا في مباراة على مرحلتين:

  • مختارات من المكونات الغذائية وصفة،
  • تحقيق وصفة من خلال إعداد وخلط المواد الغذائية.

وكسبا للوقت، وقد وضعت فقط لاختيار المواد الغذائية في مباراة اليوم وهذا الاختيار هو اختيار على شاشات عرض مختلفة (الفواكه والخضروات واللحوم ومنتجات الألبان والمنتجات الأخرى) المكونات. على وجه التحديد، ونحن تحديد كشك ثم انقر على الصورة من المواد الغذائية المختارة أو باستخدام محرك البحث عن النص للعثور عليه. أخيرا، علينا أن نختار المبلغ المطلوب في غرام أو عدد "حصص" اننا نشعر وزن لكل المواد الغذائية. تضاف جميع الأطعمة لقائمة مختارة وسوف تستخدم لإعداد وصفة.

إعمال صفة هو الجمع بين المواد الغذائية والأواني باستخدام طريقة مختلفة لإعداد (القطع، والطبخ، ...). يتم تسجيلها تلقائيا في كل خطوة على كتاب وصفات لتقاسمها.

وتحديد المعايير والثوابت

من بلد إلى آخر، وهناك مجموعة متنوعة من الطرق لإطعام أنفسهم. منذ بدايته، وكان من المتوقع في المباراة لتعكس هذا التنوع. ويتحقق ذلك من خلال وضع خيارات للعبة على مختلف المستويات.

في المقام الأول عن طريق الغذاء. القاعدة الغذائية يأتي معيار ويمكن بسهولة أن تتكيف مع تقديم الأطعمة محددة فقط في البلدان التي سيتم نشرها في المباراة. ويمكن أيضا لتكوين الغذاء في دوائرهم الانتخابية الابتدائية يمكن تعديلها لتأخذ في الاعتبار الأصناف المحلية أو العوامل البيئية تعديل استيعابهم. ويمكن أيضا واجهة لاختيار من المواد الغذائية يتم تكوينه بحيث الغذاء وضوحا في المقام الأول على المدرجات هي الأطعمة الأكثر شيوعا في البلاد.

أخيرا، تماما مثل المواد الغذائية، هو شكلي أساس الأنشطة المتاحة (الألعاب، والرياضة، ...)، وكذلك على حساب المواد الغذائية التي تسبب لتعكس الظروف المناخية في تلك التي تستخدم فيها.

التتبع

للسماح لجمع المعلومات عن الأنماط الغذائية للأطفال، ويوجه كل عمل من هذه اللعبة. وتسجل كمية الغذاء التي الشخصية والإنجاز في الأنشطة البدنية في ملف سجل تفاصيل تكوين عناصر تدخل في الاعتبار

حتى لو لم يحدث حتى الآن في النسخة الحالية من اللعبة، والهدف هو لجمع وتوجيه هذه المعلومات لغرض مسح الغذائية. يمكن للمرء أن يتصور على سبيل المثال قياس تكوين واحد أو أكثر وجبات الطعام على مجموعة من الأطفال لعدة أيام أو أسابيع.

مظاهرة

الفيديو أدناه dessousprésente سلسلة من الاستفادة الكاملة من اللعبة في البداية اخترنا الغذائية (لحوم البقر من هنا، والمعكرونة والجبن والزبادي، والخوخ، وكوب من الماء)، وتستهلك ما هم يزيد من العدادات من الرمزية.

http://www.dailymotion.com/video/xma66e

ثم يؤدي هذا النشاط (هنا عرضا لمدة 1 ساعة) الذي يتسبب في انخفاض العدادات.

اختتام

تم تحقيقه في المباراة، على الرغم من أنها ليست سوى نموذج أولي التشغيلية، يمكننا التحقق من صحة المفاهيم التي نحاول شرح:

  1. فمن الممكن لتمثيل وفهم مفاهيم التغذية على الصحة بطريقة مرحة. مع أن محرك شكلي يقوم على قاعدة الغذاء وقاعدة للعمليات، مع بعض التبسيط وتمثل عملية الهضم والامتصاص والإنفاق من المواد الغذائية من قبل الجسم.
  2. فمن الممكن لتعقب المواد الغذائية ونفقات الأطفال للنظر في مجموعة مجهولة أو مسح المواد الغذائية.

لم يكن لدينا الوقت لاستضافة متعة اكتشاف الأذواق الجديدة وتبادل من خلال تنفيذ المهام لخلق وصفة. النماذج الأولى التي صممنا هذه الميزات، ومع ذلك، دعونا نفكر انه من الممكن تماما.

وستكون النتيجة لتحويل هذا النموذج إلى الإعمال الكامل لتصميم على حد سواء من الناحية الوظيفية وبيئة العمل في وجعلها جذابة للأطفال.

معسكر السكر في ليما (بيرو)

19 نوفمبر 2011

SugarCamp LIma 2011

الصورة: روبين رودريغيز، جميل 3،0 reconocimiento إسبانيا. مصدر: http://quidam.cc/fotos/24-11-2011/sugarcamp-lima

"والمخترعين والفنانين والمعلمين والمواطنين" مدعوون للمشاركة في ليما سكر معسكر 2011 يومي 18 و 19 نوفمبر في ليما، بيرو. وسوف يعمل المشاركون على منصة السكر التعلم " المصممة ل أجهزة الكمبيوتر المحمول XO في ترجمة محتوى في الكيتشوا والأيمارا خلال زيارة قام بها للقراصنة. التسجيلات مفتوحة. لمعرفة المزيد عن هذه المبادرة، راجع بلوق الشخصية من أريلانو خوان [رابط بالإسبانية].

مصدر: بيرو: "سكر معسكر ليما" يهدف إلى إعطاء الأطفال برنامج للتعليم بلغتهم الأم

وعلاوة على ذلك، تم إنشاء أول صورة من السكر لهذا occation. ويرد عليه، وروى في الإسبانية:


سكر Presentacion بواسطة codewiz

المصدر: مقدمة السكر (باللغة الاسبانية، من بيرو)

صورة ايزو هو متاح هنا .

الصور حدث متوفرة هنا .

يعود الخبرات التعليمية أوروغواي

13 نوفمبر 2011

الأنباء الأخيرة من مشروع OLPC في بلدان المخروط الجنوبي (أوروغواي والأرجنتين)، وأوروغواي على وجه الخصوص، غنية، بما في ذلك نشر كتابين وشريط فيديو وثائقي يحكي تجارب تحديد تنفيذ خطة Ceibal في المدارس الابتدائية والمدارس الثانوية في أوروغواي، سواء في التعليم العام في التربية الخاصة والمخصصة للطلاب الذين يعانون من الإعاقة المختلفة.

التعبئة الاجتماعية لخطة Ceibal

الكتاب الأول هو عبارة عن تجميع لمجموعة من 30 كتاب من مختلف البلدان، والمشاركة في مشروع الدعم الاجتماعي "حاسوب محمول لكل طفل" في أوروغواي، وعلى مستوى العالم.

هذا المشروع له عدة أهداف:

  • كشف. الوعي من بعض الجماعات من المجتمع المدني، والتي بدأت في تنظيم والعمل على استغلال الأدوات الجديدة التي تتيحها المشاريع 1-1.
  • اعتقد. تحليل الدروس المستفادة والتقييمات، وخصوصا من حيث الأثر الاجتماعي الذي تحقق. تعلم من تجارب المعلمين الذين اندمجوا هذه الشبكات. نفكر في المستقبل لهذا المشروع.
  • الوعي. التأكيد على أهمية وإمكانات شبكات التعبئة الاجتماعية مدفوعا تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. نؤكد على ضرورة الاستماع النشط وتقديم الدعم لهم.
  • إلهام. تشجيع التوسع في مجالات المشاركة. على الرغم من وجود العديد من المجموعات، والخريطة من التعبئة الاجتماعية ويبدو أن بدأت في التبلور، وترك مساحة ورغبة لمزيد من المساحات العمل الحالية كميا ونوعيا.
  • توحد. الجهد المطلوب لخلق تعبئة اجتماعية كبيرة. ويمكن تبادل الخبرات من مختلف الفئات تساعد على تعلم وتطوير قنوات الاتصال للانضمام الى القوات.

Movilización الاجتماعية الفقرة Ceibal. Miradas ناسيونال ه انترناسيونال آل contexto من proyectos للنينيو POR computador [التعبئة الاجتماعية لCeibal الخطة. ننظر في مشاريع وطنية ودولية "حاسوب محمول لكل طفل"]. الجماعية Cyranec غونتر (محرر)، بابلو فلوريس. مونتيفيديو، 2010: منظمة اليونسكو. 237 ص.

* المصدر
* تحميل
* موجز

تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتعليم الخاص

و OEI (المنظمة دي ESTADOS Iberoamericanos الفقرة لا Educación، لا Ciencia ذ لوس انجليس لCultura / منظمة من منظمة لاتيني للتربية والعلم والثقافة)، وقد نشرت للتو دراسة عن مشروع CEIBAL من أوروغواي:
كمبيوتر محمول، والفقرة لا Educación خاص andamiaje. جيا التطبيق العملي Computadores الخليوي EN EL currículo [الكمبيوتر المحمول، المسانده للتعليم الخاص. دليل عملي لأجهزة الكمبيوتر المحمولة في] المناهج الدراسية. مونتيفيديو، 2011: اليونسكو / CREATICA / خطة Ceibal. 307 ص. ISBN: 978-92-9089-151-2.

* المصدر
* تحميل

واضعو هذا الدليل، روكسانا إليزابيث كاستيانو ورافائيل سانشيز مونتويا، مهتمة في مشروع تحت رعاية اليونسكو، وإعطاء اتجاه واسع النظرية والعملية للمعلمين في استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. الكتاب تعتمد على أمثلة باستخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة وبيئتهم تعلم OLPC XO مؤسسة. كل وحدة من الوحدات 8 من هذا الكتاب يحتوي على السؤال المركزي، الذي هو المبدأ التوجيهي للتعليم.

أول وحدتين، مصدر قلق الموضوعي الأول: "بناء قدرات المعلمين والطلاب":
* وحدة 1. كمبيوتر محمول، واستخبارات والدماغ
* وحدة 2. الخبرات البحثية بلورة

وبحث برنامج "مايكرو: محور المنهج الشامل" يكرس 3-8 وحدات لتعميق الحوار حول اهداف مناطق مختلفة في المنهج الدراسي.

* وحدة 3. الحكم الذاتي، والمهارات الاجتماعية sensomotricité
* وحدة 4. التواصل واللغة
* وحدة 5. الرياضيات
* وحدة 6. مجال المعرفة من البيئة الطبيعية والاجتماعية
* وحدة 7. حقل المعرفة الفنية
* وحدة 8. الطرق على أساس الاحتياجات التعليمية الخاصة

يمكن العثور عليها في هذا الكتاب يوضح استخدام أنشطة السكر في تطوير المناهج الدراسية وفقا لاحتياجات التربية الخاصة.

وثائقي "كمبيوتر محمول لكل طفل - أوروجواي"

جعل اوروغواي النمساوية مدير جوليتا Rudich فيلم وثائقي عن أوروغواي CEIBAL البرنامج. يبث على قناة تلفزيون النمساوي ORT، وهذا الفيلم الوثائقي هو متاح باللغة الإنكليزية (مع نسخة متوفرة هنا ).

يوتيوب معاينة الصورة

SugarCamp 2011 كما لو كنت هناك

5 نوفمبر 2011

SugarCamp 2011 كان من يومين من المؤتمرات، وتبادل وتقاسم، والقرصنة، والعيش المشترك في مفترق الطرق الرقمية الراقية في مدينة العلوم. من خلال أشرطة الفيديو والتقارير والصور أدناه، تخفيف هذا الحدث لا تنسى كما لو كنت هناك.

يوم 1: المؤتمرات

وقد خصص اليوم الأول لمجموعة من المحاضرات.

بعد مقدمة موجزة من ليونيل، أول من اقترح عقد مؤتمر مائدة مستديرة حول نشر OLPC بقيادة باستيان. وشاركت في هذا التبادل، وذلك من مظهر: توني أندرسون (في رواندا)، كريستوف Derndorfer (لأوروغواي)، جوناثان Ragot (في مدغشقر)، سيتون ميتشل (لالفلبين).

http://www.dailymotion.com/video/xm2s8i

قدم المؤتمر الثاني الذي استضافته بيير لينا أكاديمية العلوم للمشروع تلسكوب XO لمراقبة القمر مع XO ومدي تكيف.

http://www.dailymotion.com/video/xm2s3v

قدم المحاضرة الثالثة بواسطة كزافييه، وجوناثان ستيفن المشروع الذي أدى OLPC فرنسا لمدة 3 سنوات في جزيرة كومبا فضولي قبالة مدغشقر.

http://www.dailymotion.com/video/xm2s6o

في وقت سابق من بعد ظهر هذا اليوم، وأظهرت شون من الصور معاينة SugarLabs موقع جديد.

http://www.dailymotion.com/video/xm2rzk

قلق المحاضرة الأولى من بعد ظهر اليوم على نشاط التنمية المقترح حول التغذية التي أجريت في إطار شراكة بين شركة دانون وفرنسا OLPC. وقدمت في المؤتمر من قبل جان ميشيل خبير التغذية أنطوان والمدير ستيفاني فرنسا OLPC.

http://www.dailymotion.com/video/xm2zmd

عرضت في اليوم الأخير من هذا المؤتمر لمحة عامة عن نشاط لخلق الوسائط المتعددة "جاء دورك" وضعت في إطار شراكة بين كارلا بروني ساركوزي وفرنسا OLPC. وقد استضافت المؤتمر من قبل باستين وفلوران.

http://www.dailymotion.com/video/xm2zri

يوم 2: Barcamp

وكان اليوم الثاني يوم واحد من القرصنة حيث المشاركين مختلفة تعمل على مواضيع مختلفة.

دانيال دريك، غوتيريز راؤول وسيمون Schampijer - العمل hippocanvas

دانيال دريك، جوتيريز وراؤول Schampijer سيمون ديك بتعميل بعض رمز للسكر لم تعد تعتمد على مكون يسمى hippocanvas. هذا هو شرط مسبق لاستخدام في نهاية المطاف إلى مكتبة الرسومات GTK3، وهو أمر ضروري لمستقبل السكر. وقد خطت خطوات واسعة في عطلة نهاية الأسبوع، وسيتم قريبا رمز يدرج في السكر.

لمزيد من المعلومات، انظر هنا

كريستوف Derndorfer - جمع المحتوى لهايتي

قضيت عطلة نهاية الاسبوع تعمل على محتوى للجهود الجارية في هايتي. اثنان نتائج ملموسة: صفحة من المعلومات للآباء والمعلمين وربطة صغيرة Xol مع بعض الصور من باريس تحت رخصة حرة على فليكر. [ملاحظة: منذ، باستيان لاحظت صورا لهايتي متاح في ويكيميديا ​​كومنز] . قدم ميتش (eKindling مشروع في الفلبين) لي بعض الملاحظات على صفحة المعلومات التي أرسلتها بعد ذلك الفريق في هايتي. حول Xol. حزمة، أردت أن أعرف كم من الوقت سيستغرق لإيجاد صور مناسبة ويمكن تعبئتها في بيئة والتي يمكن استخدامها حاليا.

باستيان Guerry - تنسيق déploiment OLPC دليل 2011

ويكي OLPC يوفر الوصول إلى صيغة PDF من دليل النشر 2011 . حولت أنا أخذت هذا الدليل، من قوات الدفاع الشعبي إلى نص عادي، ملفات نصية منظم والمقاطع مع الوضع غزاله، وتخزينها ثم هذه الملفات في بوابة مستودع .

من هذه الودائع، وخفض أنا هذا الدليل إلى ملفات صغيرة (واحد لكل قسم)، وبالتالي، فمن السهل تصدير الملفات أو ODT ميدياويكي؛. أول (ويكي) سيتم تحديث دليل على ويكي OLPC (انظر هذه الصفحة سوف)، والثانية (. ODT) توزيع أعمال الترجمة. فقد أظهرت التجربة أنه من الأسهل لأعضائنا لترجمة من الملفات. ODT فقط من ويكي.

كما بوابة مستودع باستخدام ORG الوضع، يمكنك تصدير إلى HTML، وهو أمر مفيد إذا كنت ترغب في تحديث ونشر دليل بانتظام. ويمكن أيضا إصدار HTML تكون مصحوبة التعليقات (باستخدام خدمات مثل متوفر .)

أظهر لي أيضا كيفية تصدير ملف PDF المؤسسة يسمح لبناء جملة رمز بيثون - (انظر على سبيل المثال استخدام المؤسسة المطاط وpygments هذا PDF ).

فلوران Pigout - مساعدة لبدء أي نشاط جديد

كتبت أداة بسيطة تساعد على البدء في مشاريع تجارية. ويستند هذا على خلق المقرب `` ويولد في البنية الأساسية لنموذج الأعمال التجارية القائمة على المعرفة مسبقا (باي جتك، pygame ...)

وهنا كيفية تثبيت أداة "الإبداع":

~$ git clone git://git.sugarlabs.org/creactivity/creactivity.git
~$ cd creactivity
~$ python setup.py develop

في Pipy: = creactivity نقطة = تثبيت-U ينبغي أن يكون كافيا.

لا تتردد في الكتابة لي لمزيد من المعلومات والمشورة.

على هامش SugarCamp، ولاحظ المشاركون أيضا نموذج أولي 1،75 XO مع الشاشة التي تعمل باللمس.

http://www.dailymotion.com/video/xla6sa

سوف تجد أيضا أقل من مجموعة من الصور من هذا الحدث.


خلقت مع AdMarket في flickrSLiDR .

أخيرا، شكرا كبيرا على لوس انجليس ل des العلوم حي على استضافتنا، و مؤسسة OLPC و AFUL لما قدموه من دعم لهذا الحدث.
والشكر كل الشكر للفريق بما في ذلك تنظيم كيفين، باستيان، جوناثان، لورا و ليونيل.
وشكرا لVarly بيير وميلودي محمد لتحرير أفلام الفيديو.

خطوات قليلة مع 1،75 في XO جديد

31 أكتوبر 2011

وXO جديد 1.75، أحدث إصدار من جهاز الكمبيوتر XO من مؤسسة OLPC هو الإخراج. يمكنك تقديم صورة أكثر وضوحا على هذا الفيديو (مصدر armdevices.net ):
يوتيوب معاينة الصورة

هذا الكمبيوتر الجديد 1،75 XO مجهز، مثل سابقاتها (XO XO-1 و 1.5) من جنو / لينكس التوزيع على أساس فيدورا ، فإنه يستخدم في منهاج التعلم السكر - ولها العديد من الأنشطة - و بيئة سطح المكتب جنوم .
جانب الأجهزة، ويستخدم شريحة ARM مسبك مارفيل، وبالتالي الحد من زيادة استهلاك الطاقة وزيادة، وبالتالي استقلالها. ذخر لل نشر OLPC في المدارس في البلدان النامية.