Das Eigentum an der XO von Lehrern in Saint-Denis zu studieren

2. Februar 2012

OLPC Frankreich ist in diesem Jahr ein Entwurf Studie über das Eigentum an XO von Lehrern, wird es bei der Bereitstellung von XOS zu einer Schule in Saint-Denis (93) führen. In diesem Post, Sandra uns dieses wunderbare Projekt. Wir werden sicherlich informieren Sie über die nächsten Schritte.

Verschiedene Auswertungen der OLPC-Programme rund um die Welt (vgl. Nugroho & Lonsdale, 2010 ) zeigten, dass die Auswirkungen des Einsatzes von XO Lernen hängt weitgehend davon ab, wie sie im Unterricht eingesetzt und wie Lehrer binden sie in ihre Praxis. Aber sie finden es oft schwierig zu integrieren ( Barrera-Osorio und Linden, 2009 ) und erlässt eine konstruktivistische Pädagogik.
Auch ist es entscheidend, es besser zu wissen, wie Lehrer das Eigentum an diesem Gerät zu nehmen, die Analyse der Ressourcen, die sie bieten, aber auch die Hindernisse, denen sie konfrontiert, um eine Methodik für Lehrkräfte dabei zu unterstützen entwickeln Prozess.
Deshalb haben wir in diesem Jahr eine Studie, ein Verfahren zur Lehre und Studium, wie das technische Gerät von den Lehrern angenommen wird testen zu machen. Werden wir uns besonders auf, wie die Einführung des Gerätes verändern die Unternehmenslandschaft der Lehrer und Schüler, wie seine Verwendung im Laufe der Zeit entwickelt, oder wie der Lehrer wird kreativ, indem Sie das Gerät und Situationen konzentrieren Lernen.

Die vorgeschlagene Methodik, für das Projekt begeistern POGO , ist es, vor einer Bereitstellung Aktivität Modell der Lehrer bauen in einer Baseline vor der Vorlage des Computers und sein Potential. Szenarien mit dem Computer wird dann basierend auf dem Modell der geplanten Tätigkeit errichtet werden.
Diese Studie wird in einem dauern Schule Robespierres Saint-Denis (93) mit einer Gruppe von fünf Lehrern aus Zyklus 3 (CE2, CM1 und CM2).

Von Januar bis März, werden Sitzungen abgehalten, um das Modell der Tätigkeit von Lehrern und Nutzungsszenarien zu bauen. Von März bis Juni die XO-Computer im Unterricht verwendet werden soll, wird 30 XOs daher in diesem Sinne getroffen werden. Die Beobachtungen werden von zwei Studenten erreichen ein durchgeführt werden Masters in Education Research an der PCU .

Françoise Decortis, Professor für Ergonomie,
Team-Design, Kreativität, Fähigkeiten und Praktiken, Absatz Labor, Universität Paris 8
Sandra Nogry, Dozent für Psychologie des Lernens
Teams verstehen, Reasoning and Knowledge Acquisition, Labor Abschnitt, UC

XO 1,75: die nächste Generation des XO

21. Januar 2012
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Der XO ist 1,75 die neuesten Computer aus dem OLPC-Stiftung. OLPC Frankreich hat das Glück, eine Vorschau für ein paar Wochen, ein Beta von 2 Modelle dieser Maschine haben. Detaillierte Überprüfung der Maschine und die Veränderungen, die es bringt.


Auf der XO-Form ist identisch mit dem XO XO 1,75 1,0 und 1,5, die es gelungen ist: es ist immer der kleine grüne Computer im Jahr 2007 ins Leben gerufen. Es erbt damit den gleichen Rumpf wie seine Ältesten, und er enthält die wichtigsten Elemente: gleiche Bildschirm Dual-Mode (PixelQi), auch Gummi-Tastatur, Touchpad gleichen wie die XO-1.5 und sogar Anschlüsse (3 USB, 1 Kopfhörer, 1 Mikrofon und 1 SD-Slot).

In der Tat ist es in der internen Komponenten einschließlich Motherboard, dass XO 1,75 seine Revolution macht. Der XO 1.0 hatte einen AMD-Prozessor, hatte der XO-1.5 ein VIA-Prozessor. Während die beiden wurden auf einem x86-Architektur basiert, dass auf unserem PC oder Mac gefunden. Der XO 1,75 es auf einem Marvell-Prozessor mit ARM-Architektur basiert, ist die Architektur, die die meisten unserer Smartphones und Tablets unterstützt. Vorteil dieser Art von Prozessor: es ist billiger als x86 und sie verbrauchen viel weniger Energie (und damit deren Einsatz auf Thin Clients). Zwei sehr wichtige Vorteile für den XO.

Energie-Seite, während es noch zu früh, um eine Benchmark vollen Verbrauch von 1,75 XO haben. Er verspricht, sogar weniger als seinen Ältesten (zur Erinnerung, die sich bereits zu den effizientesten Computer-Markt) zu konsumieren, haben wir zum Beispiel vor kurzem sah eine 1,75 XO Fütterung direkt (ohne Akku) auf einem Solarpanel.

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Eine Uhr gleicher Leistung, ist der ARM-Prozessor auch viel schneller als äquivalent x86-Prozessor. 1,75 XO, XO XO 1.5 und 1.0: Wir haben einen Vergleichstest der Startzeit von 3 Maschinen durchgeführt. Der XO 1,75 ankommt unangefochtene Marktführer. Geschwindigkeit stellt ferner fest, dass die Umsetzung der verschiedenen Aktivitäten und oder Herunterfahren.

http://www.dailymotion.com/video/xnt5rw

Ein weiteres Merkmal der XO XO 1,75 bis 1,0 verglichen wird Speicher von der MMC statt Streifen verschweißt mit dem Mainboard zur Verfügung gestellt. Der Vorteil ist, dass seine Größe (von 4GB bis 8GB) auf den Befehl kann ohne Änderung der Architektur des Motherboard gewählt werden. Der andere Vorteil ist, dass diese Art von Speicher weniger anfällig für Schwankungen der Marktpreise von Flash-Speicher (ein sehr wichtiger Punkt auch) ist. Am Modell B1 haben wir, dass der Speicher MMC auch über einen internen SD-Karte (plus eine externe SD-Karte auf Port) abgeschlossen werden kann.

Schließlich werden die XO 1,75 verfügt über eine neue Komponente in irgendeiner Norm auf Smartphones finden sich heute: ein 3-Achsen-Beschleunigungssensor. Das heißt, eine Komponente, die die Ausrichtung der Maschine erkennt, sondern ein einfaches Gadget, das bereits erlaubt, Erholungsnutzung in Betracht zu ziehen. Hier ein kleines Beispiel-Spiel mit Etoys entwickelt.

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Auf der Softwareseite, verwenden Sie einen ARM-Prozessor hat einen Nachteil: der binäre Code auf einem x86-Prozessor erzeugt wird, ist binär nicht kompatibel mit einem ARM-Prozessor. Zum Glück, Zucker, das Betriebssystem, die Mächte der XO auf einem GNU Linux Fedora basiert. Allerdings ist Fedora nicht nur auf x86-, sondern auch auf ARM-Prozessoren konzentriert. So ist die neueste Version von Zucker für die XO (11.3.0), die auf Basis von Fedora 14 ist voll funktionsfähig auf dem XO 1,75, obwohl einige Einstellungen, nicht gelöst, noch benötigt werden (Treiberunterstützung im spezifischen XO ).

In Bezug auf die verschiedenen Aktivitäten für ältere Versionen des XO entwickelt, laufen sie auch die meiste Zeit des XO 1,75. Tatsächlich ist die Entwicklung der Sprache Ihrer Wahl für Zucker die Entwicklung Python ist eine interpretierte Sprache und damit völlig unabhängig von der Binär-und Prozessor-Typ. Das einzige Problem entstehen Aktivitäten für x86 kompiliert. Bei unseren Tests war es der Fall der Aktivität Kiwix , Oo4kids und RiverHex . Deren Anschluss an den XO 1,75 erfordert Neukompilierung oder Umverpackung.

Der XO 1,75 ist eine natürliche Entwicklung des XO, bietet eine erfrischende Komponenten, während der Boden für die Zukunft XO 3.0 wird die meisten seiner Komponenten (einschließlich Prozessor) erben. Kurzum, die neue in der Kontinuität!

Sugar Labs Gemeinde in Trauer Peru

11. Januar 2012

Wir haben gerade gelernt, mit Trauer den Tod von Jose Alanoca Laura Henry, ein Mitglied der peruanischen Übersetzer-Team für das Projekt Aymara Sugar.

José Alanoca Laura Heinrich, über http://somosazucar.org
José Manuel hatte im teilgenommen 2011 Sugar Camp Lima , durch die Zusammenarbeit organisiert Sugar Labs Peru und Escuelab .
Er war ein begeisterter Mitarbeiter der Standort des Zucker-Learning-Plattform in Aymara .

Das Verschwinden von José Henry ist ein großer Verlust sowohl für die Zucker-Community, weltweit, für die Aymara-Gemeinde. Seine Arbeit als Freiwilliger, war von zentraler Bedeutung für Interessengruppen zu ermöglichen - Schüler, Lehrer und Familien - der Bildungsgemeinschaft, Aymara, Peru, um geeignete pädagogische Instrumente von den peruanischen Freiwilligen entwickelt, vor allem um Teams "Somos Azucar" Escuelab.

Gemeinschaft OLPC Frankreich verfolgt mit Interesse für mehrere Jahre, die Arbeit rund um den OLPC / Zucker in Peru:

* Sugar Camp in Lima (Peru)

* Lesen: der XO in Schulen in Peru

* Veröffentlichung des " XO-Computer im Klassenzimmer ", ein Französisch-Übersetzung des Handbuchs" Der XO-Laptop en el Aula "/" Der XO-Laptop im Klassenzimmer "von Professor Salas peruanischen Sdenka Zobeida Pilcomayo.

Der XO 3.0: Am Vorabend der offiziellen Präsentation

7. Januar 2012

Die neue Version des Lern-Tool des OLPC XO soll auf der kommenden CES in Las Vegas (10 bis 13 Januar 2012) vorgestellt werden.
OLPC 3,0 X0
Schon jetzt Informationen über die Merkmale des Nachfolgers von früheren Generationen ( 1 XO , XO 1,5 , 1,75 XO ) XO-Computer Informationen zu Web.

Eine detaillierte Darstellung ist auf Französisch auf dem Blog Blogeee.net gegeben:

Und hier ist der Tablet OLPC XO 3,0 bis 100 $

Und ... in englischer Sprache:

XO-1.75, XO-3, Nell? - Was wird auf der CES 2012 OLPC anzeigen nächste Woche?

Ein Video (Quelle: OLPC XO 3,0 Tablette Vorschau: Drucke, Video und Bilder ):

Informationen über den Prototyp kann gesehen werden:
XO 3 A1

Fortgesetzt werden, insbesondere auf dem Blog armdevices.com , wo es sehr wahrscheinlich ist, dass
müssen wir vielleicht die Schaufel eines Video zeigt den neuen XO.

Die Gelegenheit, die Fortschritte seit der "Kinder-Machine" von beurteilen Seymour Papert : " Mindstorms: Kinder, Computer und unseren stärksten Ideen "(" Burst des Geistes: Computer und Lernen ") (1980) und, noch weiter, im Jahr 1972, das Dynabook um Alan Kay entwickelt, eine Idee aus dem Jahr 1968.

Dieses Papier präsentiert einen Entwurf Situation Dynabook:

Dessin du Dynabook (1972)

Zeichnung des Dynabook (1972)

Und eine Skizze ...:

Dynabook

Schließlich wurde ein Prototyp gebaut 20 Jahre später:

Alan Kay und die Dynabook Prototyp, Pt. 5 (3010032738)

Es zeigt eine Rekonstruktion des Dynabook, dessen Idee wurde in dem Artikel von Alan Kay (1972) vorgestellt: Ein Personal Computer für Kinder jeden Alters

Was für ein langer Weg ...

OLPC Nosy Komba in der Zeitschrift Schule Digitale

21. Dezember 2011

La revue l'École numérique

Nummer 10 in der Zeitschrift Schule Digitale veröffentlicht einen vierseitigen Artikel über die Arbeit, die wir für drei Jahre in Nosy Komba. Der Artikel (geschrieben von Bastien und bewertet durch den gesamten Verein OLPC Frankreich) gibt synthetisch über die Herausforderungen und Erfolge dieser kleinen Einführung ... zu lesen, um in wenigen Worten lernen die Bedeutung geben wir an unsere Arbeit!

Lesen Sie den Artikel: Guerry http://lumiere.ens.fr/ ~ / a-Computer-pro-Kind-a-Nosy-komba.html

Das Projekt Nutrino: Bilanz und Perspektiven

30. November 2011

Kontext

Danone Research und OLPC Frankreich haben gemeinsam eine Software-Lernspiel zum Thema Ernährung zu entwickeln. Diese Zusammenarbeit erfolgte in Form von Vermietung von Danone Research einen Studenten von Danone Research und OLPC Frankreich mitbetreut. Der Kurs lief für sechs Monate von April bis Oktober 2011. Der Student war Stefanie Nobel, ein Engineering-Student an der ETH. Supervision Danone wurde von Jean-Michel Antoine, Direktor Ernährungsmediziner Danone Research geleitet. Supervision OLPC Frankreich wurde von Lionel Laske, Präsident des OLPC Frankreich gerichtet.

Der Praktikumsbericht ist verfügbar hier . Funktionelle und technische Darstellung der Aktivität und fand im September 2011 während der SugarCamp Nr. 2 von OLPC Frankreich gehostet, das Video ist verfügbar hier . Schließlich werden die Sourcen der Applikation zur Verfügung hier .

Daniel Carasso-Center von Danone

Ziele

Die Ziele des Programms waren:

  • Kindern ermöglichen, die Bedeutung der Ernährung auf die Gesundheit, ohne die theoretischen Konzepte der Ernährung (Lebensmittel-Kategorie, Kalorien, ...) verstehen,
  • Um Kinder dazu anregen, ihre Ernährung zu diversifizieren und neue Geschmacksrichtungen zu entdecken, Freude an der Ausarbeitung des Rezeptes und teilen Sie sie mit Gleichaltrigen,
  • Erlauben Danone und andere Mitglieder des wissenschaftlichen Informationen zu sammeln anonyme Nahrung besser zu verstehen Ernährungsgewohnheiten von Kindern in verschiedenen Ländern.

Classroom in Nosy Komba

Software Guidelines

Software Guidelines wurden bei einem Workshop von Olivier Maurel von Danone Gemeinschaften im Februar 2010 führte bei L'Atelier BNP gelegt. Die Akten dieses Workshops steht hier .

Das Prinzip des Spiels ist es, einen virtuellen Avatar Vertretung des Kindes leben. Der Gesundheitszustand des Avatars wird durch den Wert der verschiedenen Spurweiten vertreten. Das Kind vorbereiten können Rezepte und füttern den Avatar, den Wert der Lehren zu verbessern. Das Kind kann auch verschiedene körperliche Aktivitäten, um seinen Avatar auf den Wert der Lehren zu verringern. Durch die Optimierung der besten Aufnahme von Nährstoffen und praktische Umsetzung von Maßnahmen, kann das Kind konkret materialisieren die Bedeutung der Ernährung auf die Gesundheit der seinen Avatar, und dann auf sich.

Das folgende Diagramm beschreibt die wichtigsten Komponenten der Software erzeugt.

Die folgenden Abschnitte beschreiben diese Elemente.

Das Essen Basis

Für dieses Programm es ist nötig, die Nährwerte der verschiedenen Lebensmittel, die durch das Kind verwendeten beziehen sein wird. Konkret haben wir uns für die Zersetzung der einzelnen Lebensmittel in 22 wesentlichen Komponenten zu verwenden: Wasser, insgesamt Energie, Eiweiß, Fett, Zucker, Kalzium, Eisen, Magnesium, ... Jeder Wert wird für 100 g fixiert.

Diese Werte müssen für rohe Lebensmittel (z. B. Tomaten), für verarbeitete Lebensmittel (z. B. Tomatenmark) und verarbeitete Lebensmittel, weil sie zusätzliche Additive (einschließlich Zucker oder Salz) in der Fabrik hinzugefügt enthalten .

Wie unten beschrieben, diese Werte von einem Direktor der Software kann angegeben werden, jedoch werden die Basiswerte in der Software vorgesehen. Diese Werte werden aus der Datenbank des US Department of Agriculture (Detail abgeleitet hier ), die über 7000 Lebensmittel enthält, und wir haben an der Software übernommen.

Die Grundlage der Aktivitäten

Aktivitäten sind die verschiedenen körperlichen Aktivitäten, die Sie tun, um Ihren Avatar machen kann. Dies sind Sport, Reisen, Spiele, ... Diese Aktivitäten um ein müdes Kind und damit die Nährstoffaufnahme führen. Zur Vereinfachung nennen wir davon ausgegangen, dass eine Tätigkeit gemäß dem Satz von Werten der Bestandteile von denen führt er die Kosten (eine Art von "Lebensmittel negativ") vertreten werden könnten. Wir berechnen diese Werte für 1 Minute von jeder Tätigkeit, und wir haben in der Software eingefügt.

Auf dem gleichen Prinzip gehen wir davon aus, dass die Krankheit eine spezifische Aktivität, die mehr Kosten verursachen wird als normal ist.

Der Motor

Das Herzstück der Software besteht aus einem Motor, der die Auswirkungen der Ernährung darstellt. Das Ziel dieser Motor ist sowohl für eine realistische Darstellung der Mechanismen der Verdauung und Resorption von Nährstoffen und die Ausgaben liefern und bietet gleichzeitig einen Algorithmus einfach genug, um in ein Computerspiel integriert werden.

Insbesondere der Motor basiert auf dem Lebensmittel-Basis und die Basis für Operationen an Ein-und Ausgaben von Nährstoffen berechnen und Verbesserung des Zustands der verschiedenen Spurweiten des Avatars. Der Motor stützt sich auch auf sie für eine Tabelle des täglichen Werte der verschiedenen Nährstoffe, die für ein Kind ist.

Es wird darauf hingewiesen, dass der Motor jedoch einige Vereinfachungen erforderlich. Für die Energie, die während der Bemühungen von B. verbrachte, kann es sich entweder Kohlenhydrate, Lipide entweder. Wir verbringen 100% des Zuckers, wenn er eine intensive sportliche Aktivität und nicht gewohnt, gegen 40% Zucker und 60% Fett, wenn dabei eine sportliche Aktivität und niedriger Intensität Routine. Um die dieses spezielle Beispiel zu vereinfachen, der Motor jetzt als einen Aufwand und daher nicht der Regel Aufwand von Zucker.

Das Erreichen Umsatz

Ein Ziel des Spiels ist es, die Staatseinnahmen zu erhöhen. Dies geschieht in dem zweistufigen Spiel:

  • Auswahl der Zutaten das Rezept,
  • Realisierung des Rezept durch Bereitstellen und Mischen das Essen.

Aus Zeitgründen wurde nur die Auswahl an Speisen im Spiel entwickelt heute Diese Auswahl ist es, auf verschiedenen Displays (Obst und Gemüse, Fleisch, Milchprodukte und sonstige Produkte) Zutaten wählen. Konkret wählen wir einen Stand und klicken Sie auf das Bild des ausgewählten Lebensmitteln oder mit dem Text Suchmaschine, um es zu finden. Schließlich wählen wir die gewünschte Menge in Gramm oder Anzahl von "Portionen", die wir spüren das Gewicht für jede Nahrung. Alle Speisen werden zu einem ausgewählten Liste hinzugefügt werden für die Vorbereitung der Rezeptur verwendet werden.

Die Realisierung des Rezept ist, um Lebensmittel und Utensilien unter Verwendung verschiedener Verfahren der Herstellung (Schneiden, Kochen, ...) zu kombinieren. Jeder Schritt wird automatisch auf dem Rezeptbuch geteilt werden aufgezeichnet.

Die Parametrierung

Von einem Land zum anderen, gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten, um sich selbst zu ernähren. Seit der Gründung wurde das Spiel erwartet, dass diese Vielfalt widerspiegeln. Es wird durch Festlegen von Optionen des Spiels auf verschiedenen Ebenen verwirklicht.

In erster Linie über die Nahrung. Das Essen Basis ist serienmäßig und kann leicht angepasst werden, um nur bestimmte Lebensmittel in Ländern, in denen das Spiel eingesetzt werden, bilden wird. Die Zusammensetzung der Nahrung in ihre elementaren Bestandteile können auch geändert, um den lokalen Sorten oder Umweltfaktoren verändern ihre Absorption zu nehmen. Die Schnittstelle der Wahl der Lebensmittel kann auch so konfiguriert werden, dass das Essen in erster Linie sichtbar an den Ständen die häufigsten Lebensmittel im Land sind.

Schließlich, genau wie das Essen, wird die Grundlage der verfügbaren Aktivitäten (Spiele, Sport, ...) sowie Kosten der Nährstoffe, die sie verursachen, solche klimatischen Bedingungen, in denen sie verwendet werden, spiegeln konfigurierbar.

Rückverfolgbarkeit

Um die Sammlung von Informationen über Ernährungsgewohnheiten von Kindern zu ermöglichen, wird jede Aktion des Spiels gezogen. Und Nahrungsaufnahme durch den Avatar und das Erreichen der körperlichen Aktivitäten werden in einer Log-Datei mit Einzelheiten der Zusammensetzung der Elemente ins Spiel kommen aufgezeichnet

Auch wenn es noch nicht der Fall in der aktuellen Version des Spiels ist es das Ziel zu sammeln und zu übermitteln diese Informationen zum Zwecke der Diät-Umfrage. Man kann zum Beispiel die Messung der Zusammensetzung von einer oder mehrerer Mahlzeiten ein Satz von Kindern für mehrere Tage oder Wochen vorstellen.

Demonstration

Das Video unten dessousprésente eine Folge von vollen Gebrauch von dem Spiel auf den ersten haben wir uns für seine Nahrung (hier das Rindfleisch, Nudeln, Käse, Joghurt, Pfirsich-und ein Glas Wasser), sie verbrauchen, was erhöht sich der Zähler des Avatars.

http://www.dailymotion.com/video/xma66e

Dann durchgeführten Aktivität (hier eine Präsentation für 1 h), das die Abnahme der Zähler bewirkt.

Abschluss

Das Spiel erreicht worden ist, obwohl es nur ein Prototyp in Betrieb, können wir bestätigen, dass die Konzepte Wir versuchen zu zeigen:

  1. Es ist möglich zu vertreten und zu verstehen, die Konzepte der Ernährung auf die Gesundheit auf spielerische Weise. Mit einem konfigurierbaren Motor auf einer Lebensmittel-Basis und einer Operationsbasis der Basis, mit einigen Vereinfachungen darstellen kann die Verdauung, Absorption und Ausgaben der Nährstoffe durch den Körper.
  2. Es ist möglich, Nahrungsmittel-und Kinder-Ausgaben zu verfolgen, um eine anonyme Sammlung oder ein Lebensmittel-Umfrage betrachten.

Wir haben keine Zeit gehabt, die Freude am Entdecken neuer Geschmacksrichtungen und gemeinsame Nutzung durch die Implementierung der Funktionen für die Erstellung von Rezept zu inszenieren. Die ersten Modelle, die wir haben diese Funktionen geeignet sind, jedoch denken wir, dass es durchaus machbar ist.

Das Ergebnis wird sein, diesen Prototyp in eine volle Verwirklichung der sowohl funktional als auch in Design und Ergonomie, um es für Kinder attraktiv zu verwandeln.

Das OLPC-Deployment Guide auf Französisch 2011

27. November 2011

OLPC hat vor kurzem einen großes Update seines Deployment Guide - die alte Version noch im Wiki .

Diese neue Version zeigt die verschiedenen Stadien des OLPC-Einsatz im Detail und richtet sich an alle Fragen, die gestellt werden muss, bevor, während und nach: (. Stromversorgung, Netzwerk, etc.) die Schaffung von Infrastruktur zu diesem Team (pädagogische, technische, etc.). durch Zollbereich und Lieferung.

Wenn SugarCamp , dass wir in Paris organisiert, wir haben "wikifié" Dieses Implementierungshandbuch, das war nur ein PDF. Dieser erste Schritt erlaubt es uns, die zweite und wichtigste betrachten: ihre Übersetzung in Französisch ... und wir sind erfreut, bekannt geben, dass dieser Leitfaden wurde vollständig übersetzt, und es ist endlich zum Download in verschiedenen Formaten:

Dieser Leitfaden (erweitert mit einem Index ) ist eine unverzichtbare Informationsquelle für alle Länder, die sich einen OLPC Einsatz verpflichten. Wir haben die Möglichkeit zur Stellungnahme für sie auch, sich ein Weg, um unsere Erfahrungen mit den vielen Aspekten, die gemeinsam entwickelt werden hinzugefügt: alle Einsätze sind unterschiedlich, und es ist für diesen Leitfaden normalen, mit dem Ziel auf Vollständigkeit und Allgemeingültigkeit, fehlende Aspekte, die für jedes Land einzigartig sind. Beachten Sie, dass eine Version des Original-Handbuch mit der Möglichkeit, Kommentare zu hinterlassen auch Online veröffentlicht wurde, so dass auch der laufende Einsatz, ihre Erfahrungen und Probleme auszutauschen.
Vielen Dank an das ganze Team von Übersetzern: Cecile, Kevin, Pierre Bastien und Sammy!
Wir hoffen, diese Anleitung hilft frankophonen Ländern zu verstehen, wie ein OLPC-Projekt zu Hause abgeschlossen werden kann.
Viel Spaß beim Lesen!

Sugar Camp in Lima (Peru)

19. November 2011

SugarCamp LIma 2011

Foto: Ruben Rodriguez, Creative Commons 3.0 reconocimiento España. Quelle: http://quidam.cc/fotos/24-11-2011/sugarcamp-lima

"Die Erfinder, Künstler, Pädagogen und Bürger" sind eingeladen zur Teilnahme an der 2011 Sugar Camp Lima am 18. und 19. November in Lima, Peru. Die Teilnehmer werden auf der Arbeit "Sugar Learning-Plattform entwickelt für den XO-Laptop in Übersetzung von Inhalten in Quechua und Aymara bei einem Besuch in Hacker. Anmeldungen sind offen. Um mehr zu erfahren über diese Initiative finden Sie im persönlichen Blog von Juan Arellano [link auf Spanisch].

Quelle: Peru: 'Sugar Camp Lima "soll den Kindern eine Lernplattform in ihrer Muttersprache

Darüber hinaus wurde ein erstes Bild von Zucker für dieses occation erstellt. Es wird vorgestellt und in spanischer Sprache erzählt:


Presentacion Zucker durch codewiz

Quelle: Zucker Einführung (in spanischer Sprache, aus Peru)

Ein ISO-Abbild ist verfügbar hier .

Die Veranstaltung Fotos finden Sie hier .

Liefert uruguayischen pädagogische Erfahrungen

13. November 2011

Aktuelle News aus dem OLPC-Projekt in den Ländern im südlichen Lateinamerika (Uruguay, Argentinien) und Uruguay vor allem, ist reich, einschließlich der Veröffentlichung zweier Bücher und eine Video-Dokumentation erzählt die Erfahrungen der Einstellung Umsetzung des Plans Ceibal in Grundschulen und weiterführenden Schulen in Uruguay, sowohl in der allgemeinen Bildung in der Sonderpädagogik, für Studierende, die mit verschiedenen Behinderungen bestimmt sind.

Soziale Mobilisierung für den Plan Ceibal

Das erste Buch ist eine Zusammenstellung von einer Gruppe von 30 Autoren aus verschiedenen Ländern, in die soziale Unterstützung Projekt "One laptop per child" in Uruguay und in der Welt.

Dieses Projekt verfolgt mehrere Ziele:

  • Offen zu legen. Das Bewusstsein für einige der Gruppen aus der Zivilgesellschaft, die sich zu organisieren und zu arbeiten, um die neuen Werkzeuge zur Verfügung gestellt von Projekten 1.1 zu nutzen begann.
  • Denken Sie. Analysieren gewonnenen Erkenntnisse und Auswertungen, insbesondere im Hinblick auf soziale Auswirkungen zu erreichen. Lernen Sie von den Erfahrungen der Lehrer, die diese Netzwerke integriert haben. Denken Sie an die Zukunft dieses Projekts.
  • Awareness. Unterstreichen die Bedeutung und das Potenzial der Netzwerke sozialer Mobilisierung durch IKT getrieben. Unterstreichen die Notwendigkeit, aktiv zuzuhören und sie zu unterstützen.
  • Inspire. Sowie die Ausdehnung der Flächen für die Teilnahme. Trotz der Existenz von vielen Gruppen, scheint die Karte der sozialen Mobilisierung begonnen, Gestalt anzunehmen haben, so dass ein Raum und ein Verlangen nach mehr Action Leerzeichen vor dem quantitativ und qualitativ.
  • Unite. Der Aufwand für eine soziale Mobilisierung zu schaffen, ist beträchtlich. Austausch von Erfahrungen verschiedener Gruppen können helfen, zu lernen und zu entwickeln Kommunikationskanäle, um Kräfte zu bündeln.

Movilización sozialen Abs. Ceibal. Miradas Nacional e Internacional al contexto von proyectos eines computador por niño [Soziale Mobilisierung für den Plan Ceibal. Schauen Sie sich die nationale und internationale Projekte "One laptop per child"]. Kollektive Cyranec Günther (Hg.), Pablo Flores. Montevideo, 2010: UNESCO. 237 p.

* Quelle
* Herunterladen
* Zusammenfassung

IKT-und Sonderpädagogik

Das OEI (Organización de Estados Iberoamericanos Educación para la, la la Cultura y Ciencia / Organisation der Latinos für Erziehung, Wissenschaft und Kultur), hat soeben eine Studie über das Projekt Ceibal von Uruguay veröffentlicht:
Laptop, para la Educación Especial andamiaje. Guía Práctica Computadores Móviles en el currículo [Der Laptop, Offshoring für Sonderpädagogik. Practical Guide to Laptops in den Lehrplan]. Montevideo, 2011: UNESCO / CREATICA / Plan Ceibal. 307 S.. ISBN: 978-92-9089-151-2.

* Quelle
* Herunterladen

Die Autoren dieses Leitfadens, Roxana Elizabeth Castellano und Rafael Montoya Sánchez, in einem Projekt unter der Schirmherrschaft der Unesco interessiert, dass ein großer theoretischer und praktischer Orientierung für Pädagogen in ihrer Nutzung von IKT. Die Autoren zeichnen anhand von Beispielen mit Laptops und ihre Lernumgebung OLPC XO-Stiftung. Jede der acht Einheiten dieses Buches hat eine zentrale Frage, die das Leitprinzip des Unterrichts ist.

Die ersten zwei Einheiten, einem ersten thematischen Anliegen: "Aufbau von Kapazitäten der Lehrer und Schüler":
* Einheit 1. Laptop, Intelligenz und Gehirn
* Einheit 2. Forschung Erfahrungen kristallisieren

Das Forschungsprogramm "Micro: eine integrative Curriculum Achse" widmet drei bis acht Einheiten, den Dialog über die Ziele der verschiedenen Bereiche in den Lehrplan zu vertiefen.

* Einheit 3. Autonomie und soziale Kompetenzen sensomotricité
* Einheit 4. Kommunikation und Sprache
* Einheit 5. Mathematik
* Einheit 6. Domain Kenntnisse über die natürlichen und sozialen Umwelt
* Einheit 7. Bereich der künstlerischen Kenntnisse
* Unit 8. Routen auf Basis von sonderpädagogischem Förderbedarf

Kann in diesem Buch gefunden werden veranschaulicht die Verwendung von Zucker-Aktivitäten in den Bereichen Lehrplanentwicklung, zugeschnitten auf die Bedürfnisse der Sonderpädagogik.

Dokumentarfilm "Ein Laptop pro Kind - Uruguay"

Die uruguayische-österreichische Regisseur Julieta Rudich einen Dokumentarfilm über das Programm Ceibal Uruguay. Übertragung im österreichischen Fernsehsenders ORT, ist diese Dokumentation in englischer Sprache (mit einer Abschrift vorhanden hier ).

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Mond für den XO: Teleskop Reise!

6. November 2011

Im vergangenen September haben wir übergeben haben die enorme Arbeit von der Hand- auf Anpassung eines kleinen Teleskop in der XO und seine Verwendung für eine Einführung in die Astronomie. In der zweiten SugarCamp, waren wir geehrt, Pierre Lena, Mitbegründer von The erhalten hands-on, kam zu dem Punkt, mit uns an diesem Projekt.

Pierre Lena zurückgekehrt zu dem, was motiviert diese Idee, die technischen Aspekte der Gestaltung des Mini-Teleskop-und Bildungsaktivitäten entwickelt um. Diese werden in einer Präsentation von Emmanuel Di Folco eine ausführliche Online ( hier für die englische Version.)

Dieses Werk ist in mehr als einer Hinsicht. Erstens, weil die Hände in der Regel begünstigt direkten Kontakt mit der Natur und nicht auf seine Darstellung mit Hilfe eines Instrumentes. Dann, weil es ist geplant, Follow-up dieses Projekt in Uruguay, und diese Gläser, können weit verbreitet werden.

Alex Kleider présentant le téléscope sur le XO

Die Diskussion, die der Präsentation folgte adressiert genau, wie der Hands-on OLPC und ermutigt Möglichkeiten für die Zusammenarbeit zwischen Lehrern auf der Landesebene und die des Planeten - eine Herausforderung an die Hand Zellstoff-und OLPC gemeinsam haben, aber die beiden Initiativen, die in sehr unterschiedlicher Weise reagieren.

Die Hands-on uns großzügig gespendet haben einen funktionierenden Prototyp dieser Gläser, die zu Daniel Drake als Belohnung für seine Beiträge in der zweiten SugarCamp vorgestellt wurde. Alex Kleider, freiwillige OLPC, kaufte dann weitere fünf Gläser und Wege gefunden, um die Unterstützung durch die Hands-on-Update für dieses neue Modell zu XO gemacht anzupassen. Wenn Sie solche Gläser (für weniger als $ 65 + Versand) erhalten möchten, bitte schreiben Sie uns .

Diese fünf Gläser wurden entfernt als Preise auf dem Gipfel in San Francisco Ende Oktober gegeben. Die glücklichen Empfänger sind: Sameer Verma für seine Organisation des Gipfels, Daniel Drake und Gary Martin für ihre Beiträge zur Tätigkeit Sugar Moon, Kevin Gordon, SJ Klein, OLPC-Stiftung, um die Unterstützung, die dieser Gipfel zu danken, und Laura Reynal, ein Mitglied des OLPC-France, die diese anderen Gläsern an den Verein präsentieren.

Es ist auch auf dem Gipfel, dass die Regierung von Kalifornien erklärt, 22. Oktober wäre jetzt ein "Tag OLPC" (OLPC Tag) sein. Das Teleskop befindet sich neben der Anweisung aufgeführt!

La déclaration "OLPC day" (le 22 octobre) et le téléscope de La main à la pâte sur le XO

Die Aussage "OLPC Day" (22. Oktober) und das Teleskop der Hands-on-XO

Unten ist die vollständige Video des Vortrags von Pierre Lena:

http://www.dailymotion.com/video/xm2s3v

Siehe auch das Interview mit Alex Kleider kleinen Gipfel OLPC San Francisco:

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