Klicken und gewinnen: Etoys zur Schule
Gewiss, die Uruguay zu tun, das kleine Land zwischen zwei Giganten, Brasilien und Argentinien eingeklemmt, nicht aufhören zu überraschen. Es dauerte weniger als 2 Jahre in diesem Land auf fast 300.000 XO-Laptops in Schulen einzusetzen, als Teil des Plans Ceibal . Dieser Plan der "Conectividad Educativa de Informática para el Básica Aprendizaje in linea", deren Leitlinien wurden in einem zusammengefasst Nachschlagewerk für Eltern und Erzieher, fand in vier Phasen nacheinander, beginnend mit 200 XO in einer Pilot-Schule, dann erweitert, um die Florida-Abteilung und anderen Abteilungen innerhalb des Landes und schließlich in die Hauptstadt Montevideo.
Es ist ein Labor für Ideen und einen Raum Skala Experimente in vielen Bereichen, wie zum Beispiel David Sasaki weist darauf hin, in diesem Artikel und dieser ):
- der erste Einsatz ,
- die Erstellung von Handbüchern ,
- die Einrichtung einer Support-Netzwerk , bestehend aus Freiwilligen,
- die Herstellung von Verbindungen wifi im Umkreis von Schulen,
- die Einrichtung von Service-Centern ,
- Ihre wirtschaftliche Basis mit Angeboten, wie zB die Reparatur von XO,
- Schaffung einer Gemeinschaft von Bloggern Schule ,
- Aufbau einer Gemeinschaft von Entwicklern an Aktivitäten für Schulen,
- Integration des Werkzeugs XO in die Pädagogik der Lehrer.
Zu diesem letzten Punkt vor kurzem, erzählt eine Grundschullehrerin, Norma Rosamel Ramirez Mendez, seine Erfahrungen in seinem Blog . Sie beschreibt den Abzug hatte, durch die Teilnahme an Training auf dem Lernumfeld Etoys , auf dem XO Form der Aktivität :
Durch die Teilnahme an der dritten Lauf der Etoys-face, ich hatte einen Klick in den Bereich des Gehirns, endlich da. Und ich sagte: 'EUREKA! Es wäre toll für die Naturwissenschaften! '.
Schließlich begann die Grundschullehrerin, die mehr vertraut als jeder neuen Technologie und deren Aufgabe es ist genau zu unterrichten ist, sich vorzustellen, Umsetzung pädagogische Ausbildung, die sie besucht. Durch Versuch und Irrtum, es endlich so aus:
Deshalb ist heute die Verwaltung, um den Dampf, dass ich entworfen hatte und die den Kessel entkommen führen: Änderungen der Zustand der Materie, die Intervention von Wärme als eine Variable, die Wasserdampf in der Luft ... Ich fing an, mit Freude jubeln, springen fast!
C'es t aus, dass Sie auf, dass dieser Lehrer ist die Erstellung einer Klasse für die Animation, die eine physikalische Mechanismus (mit einer Illustration in der ersten Video) zeigt kann. Es ist im Rahmen dieser persönlichen Sieg, dass dieser Lehrer ausgewählt wurde, zusammen mit anderen Kollegen die Teilnahme an dem Plan Ceibal, die im Juli teilzunehmen, sich an internationalen Treffen Squeafest in Porto Alegre!
Dies ist eine Gelegenheit, um Erfahrungen auszutauschen, Unterrichtspraxis in den Schulen in Uruguay und anderswo zu bereichern. Dies wird auch einer der vielen Beiträge des Südens werden, um die digitale Kluft zu verringern, im Einklang mit der Teilnahme von Miguel Brechner, der Laboratorio Tecnológico del Uruguay ( LATU ), die Hauptauftragnehmer ist Planen Ceibal den Anteil Erfahrung gesammelt in Uruguay mit Ruanda , anlässlich der Einführung des OLPC-Programm des Landes.
