Die Schule, ein Katalysator für die Entwicklung
Lucas, ein junger uruguayischen 11 Jahre, lebt mit seinen Eltern Richard und Marisol, Uruguay, in der Abteilung für Canelones , ist einer der 400.000 Kinder, deren Schulbildung in Zusammenhang mit dem "durchgeführt Planen Ceibal ", das Programm OLPC in den letzten Jahren in Uruguay entwickelt.
Dies ist, was wir lernen und entdecken Sie die Beweise für diese Familie in den Artikel "Ceibal Mas Alla del aula "auf seinem Blog von Fernando da Rosa Morena veröffentlicht - ein Uruguayer Lehrer arbeiten auf dem Gebiet der Informationstechnologie und Kommunikation und trägt konkret zur "Plan Ceibal", vor allem durch Informationskampagnen, Ausbildung und technische Unterstützung erfahren - und in den aufgezeichneten Interview in diesem Video (siehe Lizenz unten) :
Richard, geboren in Montevideo, beschlossen, in einer ländlichen Gegend, wo er zu regeln, von seinem kleinen Familienbetrieb in der Stadt Piedras Afilar von verschiedenen Aktivitäten der Zucht, ökologischer Landbau, Herstellung und Vermarktung von Brot, in einem Kontext der Autarkie. Im Herbst nahm er an der Sammeln von Pilzen in den nahe gelegenen Berg zu bescheiden zu verkaufen von einem Stand auf der "befindet Ruta Interbalnearia ", der Übergabe von Autofahrern.
Lucas, 11, hier das Spiel auf seinem XO Buchstaben gefilmt Falabracman , besucht die Schule in der Nähe, nur wenige Kilometer voneinander entfernt. Lucas erhielt, wie seine Freunde aus der Schule und Schüler im Land, ein XO-Computer (auch liebevoll als "Ceibalita" bekannt). Es ist in den Schulen, wo die Schüler eingesetzt
über eine Internetverbindung verfügen, unter dem "Plan Ceibal" gesetzt und bezieht sich auf das Haus.
Anschließend wurden die Eltern von Lucas in der Lage, Internet-Konnektivität für die Schule verwenden. Dies ermöglichte ihnen, ihre elterlichen Hof zu entwickeln, auf der Suche nach Möglichkeiten zur kommerziellen Pilzproduktion verkaufen. Zugang zu neuen Märkten in der Hauptstadt Montevideo und in Zaragoza, Spanien, mit anfänglicher Unterstützung durch die Behörden der Hauptstadt des Departements der Canelones, rechtfertigte die Gründung eines kooperativen und Partizipation in der Gemeinde Aufgaben der Sammlung, Aufbereitung, Verpackung, Transport, Marketing. Richard stellte fest, dass die Verbesserung der Arbeitsbedingungen im Rahmen dieser Tätigkeit viele Menschen Vorteile im Dorf, die unter prekären Bedingungen gearbeitet.
Für Richard ist dies buchstäblich revolutionäre Teil einer Logik der Demokratisierung, wie die Analyse in seiner Aussage, da sie ihre Familie und ihr Dorf, um eine handwerkliche Tätigkeit so weit in die Entwicklung ermöglicht ungeahnte Ausmaße an. Es meldet Zahlen von 15 bis 20 Mal höher (ca. 5 Tonnen pro Jahr) im Vergleich zu den Vorjahren. Dies wurde möglich durch den Zugriff auf andere Vertriebskanäle, erlaubt den Zugang zu neuen Informationsquellen ihn zu identifizieren und auszuschöpfen.
Für Lucas, der mit dem Computer Lehrer die Möglichkeit, sein Wissen mit seinen Eltern zu teilen, gibt es ihm einen neuen Platz in seiner Familie und hilft dabei, mehr Vertrauen zu geben.
Die Schule hat sich mit der Einrichtung eines Programms für den Zugang zu neuen Technologien im Bildungsbereich, der Katalysator der wirtschaftlichen Entwicklung. Ein Nebeneffekt des Bildungssystems Verheißung des OLPC-Projekt, in einer ländlichen Gegend im Süden, Visionär und Pionier, für die digitale Integration und Bildung Hand in Hand geht mit sozialen und wirtschaftlichen Eingliederung dargestellt.
Lizenz:
Ceibal Aula del Mas Alla von Fernando da Rosa Morena ist unter einem Creative Commons-No comercial reconocimiento-Compartir die bajo licencia misma Bedingungen 3.0 Lizenz .
Basierend auf einer Arbeit bei www.fedaro.info .
Referenz:
- IC4D 2009: Information and Communications for Development 2009: Erweiterung Reichweite und zunehmenden Einfluss , The World Bank, Washington, 2009
- Einzelheiten zur Transaktion der Untertitelung umgesetzt (mit Unterstützung, insbesondere Marielle Lopez, Camille Robert, Ahmed Mansour / OLPC Marokko, Bastien Guerry, Sebastien Agnot / Dailymotion), auf dem OLPC-Wiki Frankreich: Untertitelung
Samy Boutayeb lud mich sehr freundlich, immer noch in sehr gutem Spanisch! Um
Kommentar zu diesem Beitrag, solange er weiß, daß ich oft behauptet und geschrieben
die Internet-Konnektivität ist eher eine untergeordnete Priorität, wenn
im Gegensatz zu den Interessen der digitalen Schule.
Zuerst muss ich zugeben, dass selbst aus dem Internet allerdings profitiert, denn das ist, wo ich meine Frau wieder gefunden ... Ich weiß von Piedras Afilar, ais ich Lagers dort mit meiner Scouts meine Tage der Truppführer, beschreibt der Name einer geologischen Formation, auch wenn es den steinernen Aussichtsturm, Qualität, was durch mein Rabbi als First-Class-ideal für Messer koscher beschrieben ausgenutzt werden könnte.
Doch als die Lucas-Familie, hatte ich entdeckte bald, dass es keinen Markt für die Steine zu beobachten, die neben der Straße, für den Export denken, vor allem nach Israel und Gemeinden wo die koscher und halal eine notwendige, aber Kontakt mit ihnen war ein Thema von enormer Schwierigkeit der Zeit lebte ich etwa dreißig Kilometer von Piedras Afilar in einem kleinen Bauernhof bei allen anderen, von wo aus Lucas lebt, wo wir uns Trocknen wurden, so dass die Pilze, die ich auf der Messe am Sonntag in Minas verkauft (die habe nicht viel, so dass ich in der Stadt als Französisch-Lehrerin, lange Geschichte begann)
So noch mehr Möglichkeiten für Lucas & Co um Geschäfte zu machen, jetzt, können sie durch noch die beste aller möglichen Welten (ein can'm neidisch zu entgehen, habe ich nicht viel J'voudrais Uruguay zu gehen ...) (wenn jemand will, um die Idee der Steine folgen, wird freundlich mit mir Kontakt auf, yamaplos (a) gmail.com)
Ich kenne zu viele andere sehr schöne Erfolge der neuen Zugriff auf das Internet und wie es sich lebt in Uruguay geändert. Ich schrieb auch.
Das Problem und die Quelle meiner Kraft, um Internet-Konnektivität als eine Priorität ist, dass zu viele Menschen in der Welt OLPC diese Geschichten in die Lösung zu sehen für alle Probleme der Erziehung, fast allein, und insbesondere die Verwendung einer Entschuldigung nicht zu bemühen, pädagogische Materialien, die in der Klasse verwendet werden können, denen es sehr, sehr wenige dort vorhandenen vorzubereiten.
Ohne ins Detail zu gehen, siehe meine Notizen darüber, wenn man so will,
Dieser Ansatz begabt, "obwohl uns auf dem Internet" ist es, Lehrer sagten, funktioniert nicht, die Lehrer zu beschäftigt oder nicht intelligent genug, um durch Zufall etwas Nützliches zu finden sind, gut danke, nicht die Zeit.
Daher haben die meisten Lehrer nicht wirklich hilfreich in der Klasse XO, da kein Einsatz zu tun - es ist zu schwierig im Vergleich zu den guten alten Kreide und poliert schwarz.
Es verändert das Leben? sicherlich.
Es ist gut organisiert? irgendwie LATU die Dinge recht gut zu tun mit der Logistik.
Es ist im Unterricht eingesetzt?
gibt, nicht wirklich.
Ein Ticket für mich, am Freitag veröffentlichten, um die Ergebnisse olpcnews.com eine spezifische Untersuchung der Verwendung im Unterricht in Uruguay zurückgekehrt ist zu diskutieren.
Wenn work-in-class und Bildung zu erwarten sind zu schließen, wird der XO nicht wirklich da.
Meist werden konnte, für eine gute Maßnahme, wenn wir die besten Prioritäten haben.
Lucas würde er so gut gefallen? Ich weiß es nicht, aber was ich weiß ist, dass andere, die nichts in den Export verkaufen, die nicht in einer ähnlichen Situation außergewöhnliche ihnen haben, und auch Lucas, nicht profitieren alles, was sie konnte, in dem Fall, dass der XO verwendet würde, um in der Schule lernen werden, wurden vor mehr studiert ...
(Mal sehen, den Bann ortho ... 16 Fehler, die Hölle, nicht der Grammatik zu nennen ...)
Yama danken Ihnen für diese Informationen aus erster Hand!
Hier ist der Link Ihres Artikels einfach auf OLPCNews veröffentlicht: http://www.olpcnews.com/implementation/evaluations/ceibal_objective_research_resu.html