Mientras Haití aún se está recuperando del huracán Gustav y Hanna y se prepara para la llegada de Ike y Josephine, por un momento en un episodio más feliz: el campamento de verano OLPC celebrará en la Escuela República Chile entre el 16 de junio y 31 de julio de 2008.
La República de Chile Escuela es única en más de un sentido. Situado en el corazón de Port-au-Prince, la escuela pública reservada para las niñas ha sido renovada con fondos de Chile. Los edificios están en muy buenas condiciones, la arquitectura ha sido bien pensado, hay tomas de corriente en todas partes, y hasta teníamos a nuestra disposición un punto de acceso conectado a Internet de banda ancha.
Los maestros están en un nivel mejor que en la mayoría de las escuelas haitianas. Los que asistieron al campamento de verano fueron seleccionados en base a su motivación, y recibió una compensación económica para su movilización durante este mes y medio. Aguas arriba del campamento, que habían recibido formación sobre los principios del constructivismo y el uso de la XO. El entrenamiento comenzó a mediados de mayo, pero en realidad en vigor hasta finales de mayo cuando el XO han llegado.
Los maestros no tienen la misma experiencia informática: para algunos, el XO fue el primer ordenador que tocaban, otros ya habían hecho la investigación sobre el Internet, los documentos escritos con un procesador de textos, etc . El manejo de la XO ha sido muy fácil para todos los maestros, al menos para las principales actividades (escribir, visualizar, guardar, pintura, etc.) El Gato fue un gran éxito, y rápidamente nos ayudó a romper de hielo en la llegada.
Sin embargo, la mayoría de los profesores le hubiera gustado saber más acerca de la propia máquina, para dominar un poco mejor. Esta necesidad se ha dejado sentir sobre todo cuando los profesores se enfrentaron con los estudiantes que, o bien les hacía preguntas que no podían cumplir, o de sus funciones demostró que ellos mismos no lo sabía.
La distribución de 100 XO los niños fue un momento extraordinario. Todas rápidamente encontró la forma de abrir la XO (haz la prueba con un adulto, que se encuentra más despacio!) Y todo comenzó a mostrar de lo tarde que se hizo ... tan pronto como uno de ellos recibió una respuesta a una pregunta, que era diez novias que aprendió en el proceso. Aquí están algunas fotos de ese momento el desembalaje y la euforia.
Al final del campamento, se realizó una pequeña encuesta para ver qué funcionó y qué no de mercado también. La encuesta muestra que los problemas más obvios: el ratón inestable, las baterías que son difíciles de manejar en conjunto (no se podía volver a cargar todos los ordenadores al mismo tiempo), dificultad para encontrar la manera correcta de hacer con los niños, etc. Un elemento de la investigación cerca de mi corazón: los maestros han subrayado la necesidad de involucrar a los padres de niños que reciben XO. Esta es una excelente idea y tratamos de imaginar su puesta en práctica por el resto de la implementación.
Curiosamente, los profesores no hemos quejado de la falta de recursos educativos, incluso si la solicitud fue regresar regularmente durante nuestras discusiones. Creo que es porque el campo ha permitido sobre todo para hacerse cargo de las actividades en lugar de realmente "hacer más" con la XO. Tal vez este silencio se debe a que los profesores han improvisado cursos siempre y cuando el campo: por ejemplo, se pidió a los estudiantes a entrevistar a la gente sobre el transporte en la capital, que que los estudiantes que viven en un edificio de registro para el campo. Por último, la ausencia temporal de los recursos, aunque a veces ha puesto algunos profesores con dificultades, permitió que otros para establecer sus propias metas, y dejar que los niños se expresen libremente con sus XO.
Acabo de pasar dos semanas en este campo. Pero eso fue suficiente para convencerme de las posibilidades de cambio que el XO se introdujo en las escuelas de Haití. El cambio no es sólo el efecto de la introducción de una nueva herramienta - ya sea el XO. Un cambio más profundo que hace a los profesores conscientes de que son directamente responsables de una gran parte de lo que enseñan, ya que el equipo OPLC Haití (que he visto construir) será directamente responsable por el apoyo que llevar a todos los maestros.
Mire este espacio!
