Grazie a Sebastian e la cortesia di France 2, siamo riusciti a caricare il video del passaggio da "cuore G" per Télématin il 6 maggio.

Una bella sequenza qui sotto:

Condurre un progetto come Nosy Komba è un lavoro duro. Il cuore del volontariato 'G "e" OLPC Francia "dare ogni giorno il loro tempo ed energie per costruire quel sogno di fornire ai bambini del Madagascar, uno strumento educativo che li porterà nuove opportunità.

È bene di tanto in tanto per ricevere incoraggiamento. Questo è ciò che accade con questa lettera di Guy volevo condividere con voi. E 'questo tipo di sostegno ci motiva ancora di più per andare fino in fondo i nostri sogni.

"Cari amici,

Vorrei iniziare questa lettera in questi termini perché per ogni azione vi condurrà in questa piccola isola di Nosy Komba, non so come ringraziarvi.

Sono nato a Nossi Be nel 1936. Mio padre ha lavorato come ragioniere in quel momento per Nossybéénne Co., che aveva grandi piantagioni nella regione di Sambirano. Abbiamo vissuto solo otto miglia a Ambohicena Ambanja (il resto di fronte a Nosy Komba nella zona dove sorge il Ilot du Manoir (luogo di sepoltura del direttore del tempo) Voleva vedere questo piantagioni promontorio essere Nossy e Sambirano. Fu il suo ultimo desiderio e si è avverato).

I miei fratelli e ho cominciato la nostra studi presso la Scuola Europea di Hellville (1943-1946). Durante la breve pausa, la società ha messo a disposizione dei miei genitori una casa di vacanza a Nosy Komba. In mezzo a questo Sakalama popolazione a cui sono molto affezionato che ho approfittato di questi giorni meravigliosi. Ogni notte siamo andati a soddisfare le Makis piccola città che abbiamo portato le banane. A volte anche venire sotto il nostro portico di notte per divorare i grappoli di banane mature lì. E su questa spiaggia di conchiglie! ... E nuotare nel mare! Tutti questi momenti belli sono indimenticabili. Ho anche avuto al momento la possibilità di incontrare soldati dell'esercito britannico. Erano venuti per trascorrere la giornata con noi, insieme a una delle Seychelles che conosciamo bene. Che festa quel giorno! Torte, biscotti, ... In tempi di scarsità, vi immaginate il partito.

Attualmente vivo a l'Isola Reunion (che i miei genitori sono da) e più recentemente ho detto un amico che avrei scritto un libro intitolato: Due isole e una vita. Ho passato 36 anni in Madagascar e nello stesso tempo alla riunione. Nel 2007, sono andato a Diego (mostrarlo al luogo di nascita di mio figlio maggiore) e Nossi-di trovare la mia infanzia, dopo oltre quarant'anni di assenza. Ho anche avuto l'opportunità di andare in gita a Nosy Komba. Non sapevo che eri leader azioni umanitarie ammirevole.

Mio figlio a Parigi su Internet sono imbattuto tuo sito. Mi ha dato i riferimenti e con il mio amico ho imparato dei vostri successi. Mi parlano ancora il dialetto Sokalave e vorrei per il mio modesto contributo per portare il mio sostegno i vostri progetti. Pertanto allegato un assegno di 50 euro. Sapevo che l'OSE associazione (Organizzazione deduzione sanitari) del Madagascar, ma non la tua.

Non è impossibile che ho lasciato a Nossi Be e allo stesso tempo, io probabilmente Nosy Komba. Non mancherà poi contattare l'utente.

Velories e complimenti per tutto quello che fai.

Amichevolmente. "

Maggiori dettagli sul blog EducOOo (in francese).

Grazie a tutti SugarCamp partecipanti. E 'stato davvero un evento meraviglioso che siamo orgogliosi di aver organizzato con il SugarLabs.

Un grande ringraziamento ancora una volta ai nostri sponsor e Gdium AFUL che hanno sostenuto il nostro progetto.

Di seguito sono riportati alcuni link per rivivere l'evento.

Foto:

• Foto album di Lionel
• Foto album Gary

Video:

• Walter Bender Conferenza
• Un'atmosfera
• Atmosfera 2

Audio:

• Intervista Lionel

Rapporto:

• Laboratorio di traduzione
• Web blog

I computer che eseguono il SugarCamp zucchero a Parigi

Grazie a Gary C. Martin per l'ET immagini preso questo in un primo momento SugarCamp a Parigi!

Ho partecipato per conto di OLPC Francia un dibattito sul digital divide, organizzate dalla scuola Sciencescom all'interno del RIDEP 2009 .

Il dibattito ha riunito come Destiny Tchéhouali, ospite della rete web2solidarité , e Fred Sultan dell'associazione VECAM .

Ecco un breve video di presentazione:

E di installazione, riprendendo gran parte della tavola rotonda:

Un commento!

... Dove si attraversa la XO al centro di una vasta gamma di netbook.

Lo schermo del XO è unico: solo lui può passare da una modalità colore alla normale modalità "e-ink" per una facile lettura in tutte le condizioni di esposizione al sole.

(Via ebouquin.fr )

Alcune foto del viaggio a Timbuktu Salimata nel mese di aprile ... l'XO non ha finito di viaggiare!

Traduzione:

Dopo l'esperienza che ho avuto lavorando con bambini e adulti sui computer, e affrontando le aree di insegnamento e l'educazione, credo che uno dei modi migliori di pensare il computer è molto simile a pensare che significa il pianoforte in educazione musicale.

La musica per pianoforte può amplificare l'impulso, si può solo cantare con una voce sola, ma se si vuole tre o quattro voti devono essere qualcosa di meccanico come un pianoforte, e questo può essere ottenuto da un modo molto piacevole. Ma per la maggior parte delle persone, il pianoforte era per lo più quello che si è allontanato dalla musica per il resto della loro vita ...

Penso che il modo per riassumere questo per dire che tutti i musicisti sanno che la musica non è nel piano, se così fosse, basterebbe da distribuire. E per questo, si dice che in ogni situazione in cui è coinvolto l'apprendimento, è necessario sviluppare un programma che si basa sulle idee, non sui media.

I media possono essere amplificazione di queste idee, ma devi avere le prime idee. Penso che il motivo per cui i computer non riescono [in materia di istruzione] è che quasi tutte le persone, indipendentemente da come si utilizzano i computer, immaginate che i computer sono una sorta di apparecchiatura magica, ha aggiunto un brevetto sulla cima di concetti male. [...] Ma è necessario innanzitutto avere le idee.

Al Mondiale di netbook, ho malmenati l'analogia pianoforte dicendo che il pianoforte ha rivoluzionato il modo di imparare la musica ... che dice Alan Kay è che il piano aveva il potere di rivoluzionare il l'apprendimento della musica, ma non è stata la mancanza di metodi appropriati per questa nuova "amplificatore musicale". Per il pianoforte come il computer, sono le idee che vogliamo trasmettere che deve prima essere rielaborato. Cibo per la mente!

PS: avevo spinto oltre l'analogia col dire che il netbook è stato sul posto di lavoro che la chitarra (o fisarmonica) è al pianoforte: il nostro amplificatore idea (o la musica) è diventato mobile e collaborativo ... che cosa fa per le idee che vogliamo trasmettere?