Sugar Labs comunità peruviana in lutto

11 Gennaio 2012

Abbiamo appena appreso con tristezza la morte di José Alanoca Laura Enrico, membro del team di traduzione Aymara del Perù per il progetto di zucchero.

José Alanoca Laura Enrico, via http://somosazucar.org
José Manuel aveva partecipato al campo di Zucchero 2011 Lima , co-organizzato dalla Sugar Labs peruviano e Escuelab .
Era un contributore entusiasta per la posizione della piattaforma zucchero Apprendimento in aymara .

La scomparsa di José Henry è una grande perdita sia per la comunità di zucchero nel mondo, e la comunità aymara. Il suo lavoro come volontaria, è stata centrale per consentire ai soggetti interessati - studenti, insegnanti e famiglie - della comunità educativa Aymara, Perù, di adeguati strumenti educativi sviluppati dai volontari peruviani, in particolare intorno squadre "Somos Azúcar" Escuelab.

Comunità OLPC Francia segue con interesse da diversi anni, opera in tutto il OLPC / Sugar in Perù:

* Campo di zucchero a Lima (Perù)

* lettura: l'XO nelle scuole in Perù

* Pubblicazione di " Il computer XO in classe ", la traduzione francese del manuale" Il laptop XO en el Aula "/" Il laptop XO in classe "da parte peruviani Sdenka professor Zobeida Salas Pilcomayo.

Il Nutrino progetto: bilancio e prospettive

30 Nov 2011

Contesto

Danone Research e OLPC Francia collaborato allo sviluppo di un software di gioco educativo sulla nutrizione. Questa collaborazione ha preso la forma di assunzione di un ricerca Danone stage co-supervisionato da Danone Research e OLPC Francia. Il corso ha funzionato per sei mesi da aprile a ottobre 2011. Lo stagista è stata Stefanie Nobel, studente di ingegneria presso l'ETH. Danone Research supervisione è stato diretto da Jean-Michel Antoine, Nutrition Research Director di esperti Danone. Il telaio è stato fatto da OLPC Francia Lionel Laski, presidente della Francia OLPC.

Il rapporto di stage è disponibile qui . Presentazione funzionali e tecniche delle attività e si è svolta nel settembre 2011 durante la SugarCamp # 2 ospitato da OLPC Francia, il video è disponibile qui . Infine, le fonti di domanda sono disponibili qui .

Il Centro di Daniel Carasso di Danone

Obiettivi

Gli obiettivi del programma erano:

  • Permettono ai bambini di comprendere l'importanza della nutrizione sulla loro salute senza usare i concetti teorici della nutrizione (categoria di alimenti, calorie, ...)
  • Vogliamo dare ai bambini variare la loro dieta e scoprire nuovi sapori, prendendo piacere nelle ricette sviluppo e di condividerli con i loro coetanei,
  • Consentire ai membri Danone e altre informazioni scientifiche raccolta di cibo anonimo per capire meglio abitudini alimentari dei bambini in diversi paesi.

Aula a Nosy Komba

Linee guida software

I principi del software era stata sollevata durante un workshop diretto da Olivier Maurel Comunità Danone nel febbraio 2010 a L'Atelier BNP. Gli atti del workshop è disponibile qui .

Il principio adottato per il gioco è quello di vivere un avatar virtuale che rappresenta il bambino. Lo stato di salute degli avatar è rappresentato dal valore di diversi spessori. Il bambino può preparare ricette e dei mangimi l'avatar per migliorare il valore dei calibri. Il bambino può anche eseguire varie attività fisiche presso il suo avatar per diminuire il valore degli indicatori. Ottimizzando il miglior assorbimento delle sostanze nutritive e di attività pratica, il bambino può effettivamente concretizzarsi e l'importanza della nutrizione sulla salute del suo avatar, e quindi se stesso.

Il diagramma seguente descrive gli elementi fondamentali del software prodotto.

Le seguenti sezioni tali.

Il cibo di base

Per questo programma è necessario avere i valori nutrizionali dei diversi alimenti che verranno utilizzati dal bambino. In particolare abbiamo scelto di utilizzare la decomposizione di ogni alimento in 22 componenti essenziali: acqua, energia totale, proteine, grassi, zuccheri, calcio, ferro, magnesio, ... Ogni valore è fissato per 100g di prodotto.

Questi valori devono essere disponibili per i cibi crudi (pomodoro ad esempio), per i cibi lavorati (per esempio, passata di pomodoro) e prodotti alimentari trasformati perché contengono additivi complementare (inclusi zucchero o sale) aggiunto in fabbrica .

Come descritto di seguito, questi valori sarà riempito da un amministratore del software, tuttavia, i valori di base sono disponibili nel software. Questi valori sono stati tratti dal database della U. S. Department of Agriculture (dettagli qui ) che contiene oltre 7000 alimenti e abbiamo preso parte nel software.

Base delle attività

Le attività sono le varie attività fisiche, è possibile effettuare il suo avatar. Si tratta di sport, viaggi, giochi ... Queste attività portano ad un bambino stanco e quindi il consumo di sostanze nutritive. Per semplicità, quindi considerato che un'attività potrebbe essere rappresentato dal l'insieme dei valori dei componenti che porta alla spesa (una sorta di "cibo come un fatto negativo"). Abbiamo calcolato questi valori per 1 minuto per ogni attività e abbiamo incluso nel software.

Sullo stesso principio, riteniamo che la malattia è un'attività specifica che si tradurrà in maggiori spese rispetto al normale.

Il motore

Il cuore del software è costituito da un motore che rappresenta gli effetti della dieta. L'obiettivo di questo motore è sia quello di fornire una rappresentazione realistica dei meccanismi di digestione e l'assorbimento delle sostanze nutritive e di spesa, fornendo al contempo un algoritmo abbastanza semplice da poter essere integrato in un gioco per computer.

In particolare, il motore basato sulla base di cibo e la base delle operazioni per calcolare l'apporto di sostanze nutritive e le spese e migliorare lo stato dei calibri vari avatar. Il motore si basa anche per questo su una tabella di valori giornalieri dei vari nutrienti necessari per un bambino s.

Va notato tuttavia, che il motore richiede alcune semplificazioni. Per l'energia spesa in uno sforzo come questo può venire sia carboidrati o lipidi. Spendiamo 100% dello zucchero quando si effettua uno sport intenso e non normali, contro il 40% di zucchero e 60% di grassi quando si esegue una routine poco sport intenso. Per semplificare questo esempio specifico, il motore ora considerata una spesa e quindi non una spesa normale di zucchero.

Il raggiungimento di ricavi

Un obiettivo del gioco è quello di aumentare le entrate. Questo avviene nel gioco in due fasi:

  • selezioni di ingredienti della ricetta,
  • completamento della ricetta da preparare e mescolare il cibo.

Per ragioni di tempo, solo la selezione degli alimenti è stato sviluppato nel gioco di oggi, questa selezione è quello di scegliere su schermi diversi (frutta e verdura, carne, latticini e altri prodotti) ingredienti. In particolare, selezioniamo una cabina e quindi fare clic sull'immagine del cibo scelto o utilizzando il motore di ricerca per trovarlo. Infine, scegliere la quantità desiderata in grammi o numero di "porzioni" di cui si stima il peso per ogni alimento. Tutti i cibi selezionati vengono aggiunti a un elenco da utilizzare per la preparazione della ricetta.

La realizzazione della ricetta è quella di combinare cibo con utensili e diverso metodo di preparazione (taglio, cottura, ...). Ogni passo è automaticamente registrato sul libro di ricette da condividere.

L'impostazione

Da un paese all'altro, ci sono una varietà di modi per mangiare. Fin dalla sua concezione, il gioco era previsto per riflettere questa diversità. Si prende la forma di impostazione delle opzioni di gioco a vari livelli.

Principalmente attraverso il cibo. La base di cibo forniti di serie e può essere facilmente adattato a fornire solo alimenti specifici per il paese dove il gioco verrà distribuito. La composizione del cibo nei loro costituenti elementari possono anche essere modificati per tener conto delle varietà locali o fattori ambientali modificando il loro assorbimento. L'interfaccia di scelta del cibo può anche essere configurato in modo che il cibo visibile soprattutto sugli spalti sono i cibi più comuni nel paese.

Infine, come il cibo, la base delle attività disponibili (giochi, sport, ...) è configurabile come pure le spese di nutrienti che provocano a riflettere tali condizioni climatiche in cui vengono utilizzati.

Tracciabilità

Per consentire la raccolta di informazioni sulle abitudini alimentari dei bambini, ogni azione del gioco è disegnato. E l'assunzione di cibo da parte l'avatar e la realizzazione di attività fisiche vengono registrati in un file di log dettagliato la composizione di elementi entrano in gioco

Anche se questo non è il caso nella versione attuale del gioco, l'obiettivo è quello di centralizzare e fornire queste informazioni allo scopo di indagine alimentari. Si può immaginare tale misura la composizione di uno o più pasti al gruppo di bambini per diversi giorni o settimane.

Dimostrazione

Il video qui sotto dessousprésente una sequenza di pieno utilizzo del gioco In un primo momento abbiamo scelto il suo cibo (ecco Manzo, pasta, formaggio, yogurt, pesche e un bicchiere d'acqua), che consumano ciò che aumenta i contatori del avatar.

http://www.dailymotion.com/videoxma66e

Quindi esegue una attività (qui presentato per 1 ora) che causa la diminuzione dei contatori.

Conclusione

Il gioco è stato raggiunto, anche se solo come prototipo, abbiamo utilizzato per convalidare i concetti che stavamo cercando di dimostrare:

  1. E 'possibile rappresentare e comprendere i concetti di nutrizione per la salute in modo divertente. Con un motore configurabile basato su una base di cibo e una base di attività, con alcune semplificazioni può rappresentare la digestione, l'assorbimento e l'utilizzo dei nutrienti da parte dell'organismo.
  2. E 'possibile tracciare prodotti alimentari e le spese dei bambini a prendere in considerazione una raccolta anonima o un sondaggio cibo.

Non abbiamo avuto il tempo di mettere in scena il piacere di scoprire nuovi sapori e di condivisione attraverso l'attuazione delle funzioni per la creazione di ricetta. Il primo modello che abbiamo progettato per queste caratteristiche, però, pensiamo che sia abbastanza fattibile.

Risultato sarà quello di trasformare questo prototipo in una piena realizzazione di entrambe le funzionalità e nel design ed ergonomia per rendere più attraenti per i bambini.

Campo di zucchero a Lima (Perù)

19 Novembre 2011

SugarCamp LIma 2011

Foto: Rubén Rodríguez, Creative Commons 3.0 riconoscimento e España. Fonte: http://quidam.cc/fotos/24-11-2011/sugarcamp-lima

"Gli inventori, artisti, educatori e cittadini" sono invitati a partecipare al Campo di zucchero 2011 a Lima il 18 e 19 novembre a Lima, Perù. I partecipanti lavoreranno sulla "piattaforma di apprendimento zucchero progettata per il laptop XO a tradurre i contenuti in lingua quechua e aymara durante una visita agli hacker. voci sono aperte. Per ulteriori informazioni su questa iniziativa, vedere il blog personale di Juan Arellano [link in spagnolo].

Fonte: Perù: 'Sugar campo di Lima' Obiettivi per dare ai bambini una piattaforma di apprendimento nella loro lingua madre

Inoltre, una prima immagine di Sugar è stato creato per questo occation. Si è presentato e commentato in spagnolo:


Zucchero presentacion da codewiz

Fonte: introduzione di zucchero (in genetica, dal Perù)

Un'immagine ISO è disponibile qui .

Le foto dell'evento sono disponibili qui .

Torna uruguaiano esperienze educative

13 novembre 2011

I recenti avvenimenti del progetto One Laptop Per Child nel Cono Sud (Uruguay, Argentina) e Uruguay in particolare, è ricco, tra cui la pubblicazione di due libri e un documentario video che racconta le esperienze di attuazione attuazione del Piano Ceibal nelle scuole primarie e scuole secondarie in Uruguay, sia nella formazione generale in educazione speciale, destinato a studenti con disabilità varie.

Mobilitazione Piano sociale per Ceibal

Il primo libro è una raccolta di un gruppo di 30 autori provenienti da diversi paesi, coinvolti nel progetto di sostegno sociale "One Laptop per Child" in Uruguay e nel mondo.

Questo progetto ha diversi obiettivi:

  • Rivelare. Far conoscere alcuni dei gruppi della società civile, che ha cominciato ad organizzarsi e lavorare per sfruttare i nuovi strumenti messi a disposizione da progetti 1-1.
  • Pensateci. Analizzare le lezioni apprese e valutazioni, soprattutto in termini di impatto sociale raggiunto. Imparare dalle esperienze di insegnanti che hanno integrato queste reti. Pensare al futuro di questo progetto.
  • Consapevolezza. Sottolineare l'importanza e le potenzialità delle reti di mobilitazione sociale guidata dalle TIC. Sottolineano la necessità di ascoltare attivamente e di sostenerli.
  • Ispirazione. Incoraggiare l'espansione delle aree di partecipazione. Nonostante l'esistenza di molti gruppi, la mappa della mobilitazione sociale sembra aver cominciato a prendere forma, lasciando uno spazio e un desiderio di presentare più aree di intervento quantitativamente e qualitativamente.
  • Uniting. Lo sforzo richiesto per creare una mobilitazione sociale è considerevole. Condividere le esperienze di gruppi diversi possono aiutare ad imparare e sviluppare canali di comunicazione per unire le forze.

Movilización sociale para Ceibal. Miradas nacional e internacional al contexto di Proyectos di un por computador niño [mobilitazione sociale per il Piano Ceibal. Guardate i progetti nazionali ed internazionali "One Laptop per Child"]. Collettiva Cyranec Günther (a cura di), Pablo Flores. Montevideo, 2010: l'UNESCO. 237 p.

* Fonte
* Scarica
* Sommario

ICT e di educazione speciale

L' OEI (Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura / Organizzazione di Latino Educazione, la Scienza e la Cultura), ha appena pubblicato uno studio sulla Ceibal progetto di Uruguai:
Laptop, andamiaje speciale para la Educación. Guía practica Computadores Móviles en el Currículo [Il computer portatile, di puntellamenti per l'educazione speciale. Guida pratica per computer portatili in] curriculum. Montevideo, 2011: UNESCO / CREATIC / Plan Ceibal. 307 p. ISBN: 978-92-9089-151-2.

* Fonte
* Scarica

Gli autori di questa guida, Roxana Elisabetta Castellano e Rafael Montoya Sánchez, interessati ad un progetto sotto l'egida dell'UNESCO, dando un ampio guida teorica e pratica per gli educatori nel loro uso delle TIC. Gli autori attingere esempi utilizzando computer portatili e il loro ambiente di apprendimento XO OLPC Foundation. Ciascuna delle otto unità del libro persegue una questione centrale, che è il filo conduttore di apprendimento.

Le prime due unità, una prima preoccupazione tematiche: "Costruire la capacità di docenti e studenti"
* Unità 1. Computer portatile, l'intelligenza e il cervello
* Unità 2. Esperienze di ricerca cristallizzando

La tematica "Micro: un asse del curriculum" spende 3-8 unità per approfondire la questione degli obiettivi delle diverse aree del curriculum.

* Unità 3. Capacità di autonomia e sociale sensomotricité
* Unità 4. Comunicazione e linguaggio
* Unità 5. Matematica
* Unità 6. Conoscenza di dominio dell'ambiente naturale e sociale
* Unità 7. Campo della conoscenza artistica
* Unità 8. Percorsi in base alle esigenze educative speciali

Può essere trovato in questo libro illustra l'uso di attività di zucchero nello sviluppo di programmi di studio su misura per le esigenze di educazione speciale.

Documentario "Un Laptop Per Child - Uruguay"

Uruguay-regista austriaco Julieta Rudich realizzato un documentario sul programma Uruguay Ceibal. In onda su canale televisivo austriaco ORT, questo documentario è disponibile in inglese (con una trascrizione disponibile qui ).

Immagine anteprima YouTube

Luna per l'XO: viaggio telescopio!

6 novembre 2011

Lo scorso settembre siamo stati parte del lavoro enorme di mani- su adattamento di un piccolo telescopio per l'XO e il suo uso per una introduzione all'astronomia. Nel SugarCamp secondo, siamo stati onorati di ricevere Pierre Lena, co-fondatore della hands-on, è venuto a punto con noi su questo progetto.

Pierre Lena tornato a ciò che ha motivato questa idea, gli aspetti tecnici della progettazione di mini-telescopio e attività educative ideato intorno. Questi sono dettagliati in una presentazione di Emanuele Di Folco disponibili on line ( qui per la versione inglese.)

Questo progetto è originale in più di un modo. In primo luogo, perché l'hands-on di solito favorisce il contatto diretto con la natura, piuttosto che la sua rappresentazione per mezzo di uno strumento. Poi perché si prevede di seguire questo progetto in Uruguay, e questi occhiali possono essere diffusi.

Alex Kleider présentant le téléscope sur le XO

Il dibattito seguito alla presentazione ha toccato quanto hands-on OLPC e le opportunità per incoraggiato la collaborazione tra insegnanti a livello nazionale e quello del pianeta - una sfida alla mano polpa e OLPC hanno in comune, ma le due iniziative che rispondono in modi molto diversi.

L'hands-on ci ha generosamente donato un prototipo funzionante di questi occhiali, che è stato presentato a Daniel Drake come ricompensa per i suoi contributi nel SugarCamp secondo. Alex Kleider, volontario OLPC, poi acquistato cinque bicchieri sempre trovato il modo di adattare il supporto fatta da mani sul nuovo modello per determinare l'XO. Se avete bisogno di occhiali di questo tipo (per meno di 65 $ + spedizione), ti preghiamo di contattarci .

Questi cinque bicchieri sono stati dati come premi al summit di San Francisco alla fine di ottobre. I destinatari sono fortunati: Sameer Verma per la sua organizzazione del vertice, Daniel Drake e Gary Martin per il loro contributo alla Luna Zucchero attività, Kevin Gordon, SJ Klein, OLPC Foundation per ringraziare il sostegno dato alla cima, e Laura Reynal, un membro di OLPC Francia, che presenterà l'altro occhio per l'associazione.

E 'anche al vertice che il governo della California ha detto che 22 ott ora sarebbe un giorno "OLPC" (giorno OLPC). Il telescopio è elencato accanto a questa affermazione!

La déclaration "OLPC day" (le 22 octobre) et le téléscope de La main à la pâte sur le XO

La dichiarazione "OLPC Day" (22 ottobre) e le mani del telescopio sul XO

Di seguito il video completo della presentazione da Pierre Lena:

http://www.dailymotion.com/videoxm2s3v

Si veda anche l'intervista con Alex Kleider piccolo summit OLPC San Francisco:

Tieni d'occhio questo spazio!

Il SugarCamp 2011 come se tu fossi lì

5 Novembre 2011

Il SugarCamp 2011 è stato due giorni di conferenze, scambi, condivisione, hacking e convivialità nel prestigioso Digital Carrefour de la Cité des Sciences. Attraverso video, relazioni e foto qui sotto, rivivere questo evento indimenticabile, come se tu fossi lì.

Giorno 1: Conferenze

Il primo giorno è stato riservato a una serie di conferenze.

Dopo una breve introduzione di Lionel, il primo ha proposto una tavola rotonda sulle implementazioni OLPC guidato da Bastien. Partecipato a questo scambio, in ordine di apparizione: Tony Anderson (per il Ruanda), Christoph Derndorfer (per l'Uruguay), Jonathan Ragot (in Madagascar), Mitchell Seaton (per Filippine).

http://www.dailymotion.com/videoxm2s8i

La seconda conferenza ospitata da Pierre Lena Accademia delle Scienze ha presentato il progetto XO telescopio per osservare la Luna con l'XO e una lunetta adattato.

http://www.dailymotion.com/videoxm2s3v

La terza conferenza ospitata da Xavier, Jonathan e Stephen presentato il progetto OLPC che ha portato la Francia per 3 anni sull'isola di Nosy Komba al largo del Madagascar.

http://www.dailymotion.com/videoxm2s6o

All'inizio di questo pomeriggio, Sean ha avuto un immagini in anteprima del SugarLabs nuovo sito.

http://www.dailymotion.com/videoxm2rzk

La prima conferenza del pomeriggio sulle attività di sviluppo proposto intorno alla nutrizione in partnership tra Danone e OLPC Francia. Il convegno è stato presentato da Jean-Michel Antoine Nutrizione esperti e direttore Stefanie OLPC Francia.

http://www.dailymotion.com/videoxm2zmd

L'ultima conferenza della giornata ha offerto una presentazione della attività multimediale "Your turn" sviluppato in collaborazione tra la Fondazione e Carla Bruni Sarkozy OLPC Francia. La conferenza è stata ospitata da Bastien e Florent.

http://www.dailymotion.com/videoxm2zri

2 ° giorno: Barcamp

Il secondo giorno è stato un giorno di hacking in cui diversi partecipanti lavorano su temi diversi.

Daniel Drake, Raul Gutierrez e Simon Schampijer - Lavorare hippocanvas

Daniel Drake, Raul Gutierrez e Simon Schampijer hanno refactoring del codice per lo zucchero non dipenderà più da un componente hippocanvas nome. Si tratta di un prerequisito per l'utilizzo della libreria grafica uno giorno GTK3, che è essenziale per il futuro di Sugar. Molti progressi sono stati compiuti nel fine settimana, e il codice sarà presto incluso in zucchero.

Per ulteriori informazioni, vedere qui

Christoph Derndorfer - raccogliere i contenuti per Haiti

Ho trascorso il fine settimana lavorando sui contenuti per le attività in corso ad Haiti. Due risultati tangibili: una pagina di informazioni per genitori e insegnanti e un fagottino Xol con alcune foto di Parigi sotto una licenza libera su flickr. [Nota: Da allora, Bastien notato le foto di Haiti disponibile su Wikimedia Commons] . Mitch (eKindling progetto nelle Filippine) mi ha fatto alcuni commenti sulla pagina delle informazioni, che ho poi inviato la squadra ad Haiti. Informazioni sul fascio Xol., Volevo sapere quanto tempo ci vuole per trovare le foto appropriate e pacchetti in un ambiente che può essere usato offline.

Bastien Guerry - formattare l'OLPC Guida alla distribuzione di 2011

Il wiki OLPC permette di accedere ad una versione PDF della guida 2011 deployment . Ho preso questa guida, ho convertito il file PDF in testo semplice, file di testo strutturato e le sezioni con org-mode e poi memorizzati questi file in un repository git .

Da questo deposito, ho tagliato la guida in file più piccoli (uno per ogni sezione) e, quindi, è facile esportare i file o mediawiki. Odt e il primo (MediaWiki) aggiornerà la guida sul wiki OLPC (vedi questa pagina ), il secondo (. odt) distribuirà il lavoro di traduzione. L'esperienza ha dimostrato che è più facile per i nostri membri di tradurre da. Odt solo da un wiki.

Come repository git con org-mode, è possibile esportare in formato HTML, che è utile se si desidera aggiornare e pubblicare regolarmente la guida. La versione HTML può anche essere accompagnata da commenti (utilizzando servizi come Disqus .)

Mi ha anche mostrato come esportare un file PDF Org consente la sintassi del codice Python -. Utilizzando Org, LaTeX e pygments (vedi per esempio questo PDF ).

Florent Pigout - Aiuto per iniziare una nuova attività

Ho scritto un semplice strumento che consente di avviare progetti di business. Si basa sulla `paster create` e genera la struttura di base di un modello di business basato sulla predefiniti (pygtk, pygame ...)

Ecco come installare la "creatività" degli strumenti:

~$ git clone git://git.sugarlabs.org/creactivity/creactivity.git
~$ cd creactivity
~$ python setup.py develop

In Pipy pip = installare-U creactivity = dovrebbe essere sufficiente.

Sentitevi liberi di scrivermi per ulteriori informazioni e consigli.

A margine del SugarCamp, i partecipanti ha visto anche un prototipo di XO 1,75 con un touch screen.

http://www.dailymotion.com/videoxla6sa

Infine, troverete qui di seguito una raccolta di foto della manifestazione.


Creato con AdMarket di flickrSLiDR .

Infine, un grande grazie a La Cité des Sciences per ospitare noi alla Fondazione OLPC e il AFUL per il loro supporto di questo evento.
Un grande ringraziamento a tutto lo staff organizzativo tra cui Kevin, Bastien, Jonathan, Laura e Lionel.
E grazie a Pierre Varly e Mohammed Miloudi per i video di installazione.

Luna per l'XO, è possibile attraverso ... L'hands-on

1 Settembre 2011

Ci andrò di qui su questo blog a Federico kapala presentiamo esperimenti condotti per osservare la luna con l'XO. Un progetto bellissimo che avremo l'onore di avere una presentazione di SugarCamp 2011 da Pierre Lena , l'Accademia delle Scienze.

Emanuele Di Folco pilota per " The hands-on ", un progetto di osservazione della Luna con l'XO OLPC. Questo progetto, prima di essere implementate in Uruguay nell'autunno del 2011, era previsto per la fase di test prima di una scuola francese. Questo è ciò di cui stiamo parlando.

Il cuore "strumentale" del funzionamento consiste in un XO (15 XO OLPC messi a disposizione dalla Francia) che la webcam è dotata di un supporto che può ospitare un monoculare (foto 1) o la sorellastra (foto 2) .

Foto 1


Foto 2

Software appositamente progettato per la xoscope occasione, consente di operare diverse impostazioni (guadagno, saturazione, luminosità, contrasto ...).

E 'Trenal nel Giura, nei pressi di Lons-le-Saunier la fase di test è stato condotto nella classe del ciclo di 3 e durante multiple (CE2-CM1-CM2) di Laurent Cretin. Le sei sessioni sono stati sviluppati e condotti in collaborazione con due istruttori del sito Scienza di Lons-le-Saunier di IUFM dell'Università di Franche-Comte, Frédéric kapala e Patrick Marcel. Dobbiamo anche ringraziare due colleghi dal sito del Besancon-Montjoux IUFM dell'Università di Franche-Comte per il loro aiuto e interesse, Christian Tissier e Jean-Paul Fallot.

L'idea era quella di modificare una sequenza di insegnamento "classico" sulle fasi della luna per essere in grado di integrare le sessioni XO con il dispositivo, per preparare per l'osservazione e commento. Un blog creato per le tracce nel dettaglio l'esperienza: http://olpcastroc3trenal.blogspot.com/

Nonostante tempo mutevole tra la fine giugno che ci ha impedito di raggiungere le osservazioni che avevamo sperato, le sessioni dedicate alla gestione, la regolazione e l'uso del dispositivo di osservazione era piena di lezioni.

Non ci sono qui gli aspetti didattici della sequenza, tuttavia è importante notare che l'utilizzo di XO non rivoluziona l'apprendimento nei giochi, e che l'introduzione del dispositivo porta la sua quota di ostacoli sequenza, per motivi di coerenza e di apprendimento sulla base delle nostre programma e le nostre condizioni di osservazione, è stato necessario utilizzare Stellarium (purtroppo non disponibile in zucchero) così come la qualità grafica.

Stellarium

Anche così, questo dispositivo permette di affrontare la questione della strumentazione scientifica, i parametri e le condizioni delle osservazioni in una logica di assistenza computer. Inoltre, le potenzialità di strumenti integrati per scrivere, condividere, comunicare sono innegabili. Infine, possiamo assumere che come parte di un uso a lungo termine, e non punto come era il nostro caso, le barriere strumentali tendono a diminuire.

La gestione di XO da parte degli studenti non pone alcun problema ed è molto veloce. Gli aggiustamenti richiedono tempo, e di cui il monoculare da bambini sembra molto difficile se non impossibile, tuttavia, il binocolo è facilmente manipolabile.

Mentre durante le sessioni in aula per gli studenti a comprendere gli interessi di diverse impostazioni, è stato difficile da attuare nel nostro visibilità finestra di osservazione delle situazioni nel tempo e nello spazio (clima, ambiente ...) .

Il sistema di file di log per l'archiviazione non è pratico di trovare le immagini prodotte da xoscope, sono attesi miglioramenti del software.

In extremis durante l'ultima riunione alcuni studenti sono stati in grado di fare una foto della luna ...

Vedremo a settembre cosa resterà di questo dopo due mesi di vacanza!

Come bonus, una notte-14 GIUGNO 2011, quando appropriato il materiale!

Visualizza lo sviluppo di Sugar

25 Ottobre 2010

Lo zucchero è la piattaforma educativa sviluppato dalla libera comunità Sugar Labs . Questa piattaforma, disponibile attraverso molte distribuzioni GNU / Linux, si sviluppa prevalentemente nel linguaggio di programmazione Python , noto per essere facilmente gestita da principianti. Lo zucchero è anche disposnible forma di chiave USB avviabile, questa versione viene chiamato Sugar on a Stick .

Zucchero utilizza il controllo distribuito versione Git . Questo sistema facilita la collaborazione di sviluppatori. GOURC è un software gratuito per visualizzare questa collaborazione: GOURC creato un breve filmato dove si vede la gente cambia il codice, aggiungere file alle directory, cambiare la struttura generale del progetto, ecc .

Volevamo vedere che cosa era come lo sviluppo di una determinata attività, l'attività di scrittura :

Abbiamo anche voluto vedere quello che sembrava lo sviluppo di moduli di base, gli elementi di base di Sugar (zucchero, zucchero a base di zucchero datastore, zucchero-toolkit, zucchero-presenza-service zucchero opere d'arte), così abbiamo recuperato il repository git di Marco Pesenti Gritti , che fonde questi elementi e prodotto questo cortometraggio:

Casualmente, cercando di capire questi due cortometraggi, è quello di cercare di capire la storia dello zucchero e la piattaforma. Il primo film mostra ad esempio come l'arrivo di Aleksey Lim in una sola volta stimola lo sviluppo dell'attività. Mostra anche il coinvolgimento di Sammy ", l'ufficiale capo traduttore" di OLPC Francia :) Essa mostra in particolare l'ubiquità di Tomeu .

Il secondo video mostra la ristrutturazione successivi, fino ad una maggiore semplificazione.

Nel complesso, tutto questo significa che lo zucchero è un progetto vivo. Buon divertimento!

I link ai file di origine / link ai file di origine:

Editor convergenza digitale

9 LUGLIO 2010

Editoria digitale sta diventando un tema centrale e punto focale per diversi settori. Questo dato risulta da un corpo coerente di prove: l'arricchimento della fornitura di libri elettronici, l'emergere di computer di tipo digitale compressa, la maturazione di progetti di calcolo educativi, in particolare nei paesi in via di sviluppo .

La rilevanza delle questioni che vengono sollevate da questi sviluppi è illustrato nel presente immediato, per i seguenti eventi:

Uno studio giorni

Il BookCamp terza , una giornata di workshop dedicati a libri digitali, si terrà a Parigi, 25 settembre 2010, nei locali della mensa .

"L'idea di questa giornata è quello di offrire mezza giornata esperimenti e riflessioni sul libro e digitale. Una serie di "mani" per condividere meglio l'impatto dell'innovazione digitale nella catena del libro. Un'occasione di incontro e scambio tra bibliotecari, librai, editori, autori, critici e lettori con lo slogan "tutti i partecipanti". "

Un manuale per la produzione di libri digitali

Scritto da James Simmons, il manuale " Leggere e leader con Zucchero "(versione PDF bozza) ha lo scopo di democratizzare la produzione e la lettura di e-book, tra cui la piattaforma di apprendimento di Zucchero Sugar Labs , nel contesto di estensione del progetto OLPC educativo, in cui più di un milione di bambini in paesi in via di sviluppo hanno ora accesso.

Editoria digitale nel Sud

Un bando di gara (in francese e inglese ) coordinato dal dell'Alleanza Internazionale degli editori indipendenti relativa alla realizzazione di uno studio sulla editoria digitale nei paesi del "Sud" è stato aperto. Le proposte di progetto devono essere presentate agli organizzatori per il 29 agosto, 2010, il comitato di selezione esprimerà il suo parere in data 20 settembre 2010.

Chiaramente, le sinergie di questo tema di libri digitali con progetti di biblioteche digitali comunità Zucchero / OLPC in tutto il mondo, e in particolare con i progetti di biblioteca digitale che OLPC Francia è coinvolta (come la nostra partnership con l'editor malgascio Prédiff, che ha portato il primo libro in digitale i giovani malgasci ), sono evidenti.

Questo tema è infatti considerato nel contesto del prossimo rilascio del tablet XO 3 , per la quale egli troverà contenuto di offrire implementazioni di OLPC, soprattutto nel mondo francofono, Africa, Caraibi, lo spazio Oceano Indiano e altrove.

La strada è lunga ma la via è libera!

8 Luglio, 2010

Alert! OLPC progetto educativo è in procinto di fallire!

Come è possibile? E questo non è ironico, mentre continuiamo a OLPC Francia, abbiamo eco il progresso educativo di questo progetto nel mondo, specialmente in questo blog!

Il fallimento, paradossalmente, quando si è sul punto di successo, ma per vari motivi, immaginiamo che tutto è vinto, o che gli altri prendono il sopravvento e portare a un progetto!

Ora siamo impegnati in progetti educativi! Ciò implica una durata d'azione, e la partecipazione di attori e intorno alle scuole: comunità di villaggio, comunità di insegnanti, famiglie, bambini, comunità di sviluppatori, ecc. L'azione di ciascuno, anche a distanza ed a monte o a margine delle classi in cui sono utilizzati i computer in educazione è fondamentale.

Inoltre, lato lo sviluppo del software, lo sforzo non si sta indebolendo, come evidenziato da recenti annunci:

* Annuncio: strategia software di OLPC

* Annunciando l'OLPC OS 10.1.1 versione finale!

Alla "fine della catena" altro è anche l'impegno stesso, ad esempio, nelle notizie recentemente:

* Ruanda: Insegnanti Capacity Building kickoff OLPC implementazione in Ruanda

* Uruguay: Ceibal liceo progetto di aggiornamento

* Argentina, Paraguay: "Con uno más Procesadora más Rápido no se APRENDE RAPIDO"

* Cile: Experiencia piloto zucchero in Macul

* Ecc.. (Vedi Comunicato stampa sul wiki di OLPC Francia)

Questi sono solo esempi, ma sono indicativi del dinamismo delle azioni intraprese.

Pertanto, la minaccia fallimento quando si crede di aver fatto progressi sufficienti. Due esempi, tra le azioni della nostra piccola associazione OLPC Francia:

Il progetto Clis Mornant

Clis Mornant

Nosy Komba

Nosy Komba

e debriefing preparazione Nosy Komba

Ogni progetto ha bisogno di aiuto, il vostro aiuto! Per ognuno di questi test essere trasformato in un successo!

Puoi trovare qualche indicazione del potenziale di contribuire al " Contribuire alla OLPC "OLPC wiki Francia. A presto!