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2 febbraio 2010
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Les élèves de l'école République du Chili, Port-au-Prince 2008

Gli studenti della Repubblica del Cile School, Port-au-Prince nel 2008

Il progetto OLPC sta mobilitando per aiutare Haiti a riprendersi da un disastro.

Quante volte a ripetere? L'obiettivo di OLPC è quello di produrre e distribuire computer economici, ma fare affidamento su questi computer per aprire nuovi orizzonti di apprendimento.

OLPC sta mobilitando per Haiti ( http://laptop.org/haiti ) ed è attualmente alla ricerca Creole può aiutare a tradurre il contenuto educativo della lingua inglese e francese in creolo haitiano.

Se sono l'inglese e di volontariato, grazie a scrivere (in inglese) Adam Holt: holt@laptop.org. Per tutte le informazioni in inglese su come participier, visitare il wiki OLPC .

Se sono il francese e volontaria, di scrivere per ringraziarti Bastien: bzg@laptop.org. Per informazioni in francese su come partecipare, visitare il Wiki OLPC (en) .

Il vostro aiuto sarà decisiva per molto tempo.

Grazie!

Sahana e OLPC: un contributo alla gestione delle catastrofi

16 gennaio 2010

Sahana: un disastro ad un altro

Sahana è un software di gestione delle catastrofi. Progettato originario dello Sri Lanka dal Lanka Software Foundation, in seguito alla tsunami del 26 dicembre 2004, è attualmente portato dal Sahana Software Foundation ed è sotto licenza libera GNU LGPL .

Sahana è uno strumento web collaborativo per superare i problemi di coordinamento che si verificano durante un disastro. Si può trattare la ricerca di persone scomparse, aiuti la gestione, i volontari di gestione, monitoraggio campi e il coordinamento tra le varie agenzie (enti pubblici e di governo, ONG) che operano su un sito colpito da un disastro, dalla fase di primo soccorso.

Dopo aver seguito diversi progetti umanitari tra il 2005 e il 2008 (in Pakistan, Filippine, Indonesia, Perù o Myanmar), il team Sahana ha reagito al recente terremoto di Haiti , che ha devastato l'isola e la sua popolazione: 12/01/2010. Ha preso l'iniziativa di adeguare il sistema di gestione delle catastrofi Sahana per Haiti (vedi anche: " Sahana Software Foundation per Earthquake Haiti ") e per i bisogni della sua gente e le squadre e le organizzazioni coinvolte in questo contesto. Un portale dedicato alla gestione della crisi umanitaria ad Haiti è stato creato: Haiti 2010 Portal Sahana Disaster Response .

Un'iniziativa della fondazione OLPC

Nel frattempo, la fondazione OLPC ha proposto un'iniziativa sul suo blog (" Mobilitare Haiti: domanda per computer portatili gratuiti Ruggedized ") per sostenere, con la sua logistica e donazioni di computer XO, progetti di aiuti umanitari diretta a vittime di il disastro di Port-au-Prince e la sua regione. L'interesse della fondazione OLPC non si limita, infatti, ha avviato progetti educativi nei paesi più poveri. La fondazione OLPC non ha mai smesso di sostenere tanti piccoli progetti, come " base ", e incoraggiare la sperimentazione, soprattutto nel campo della medicina e umanitaria .

Convergenza umanitaria

Così il progetto OLPC Sahana e potrebbe concretizzarsi la loro convergenza, per aiutare le persone, permettendo al sistema di emergenza da utilizzare Sahana sul computer XO , o installando il sistema con zucchero , il chiavetta USB o una scheda SD imbarco sistema di Xtra Ordinario .

Le système Sahana sur le XO

Il sistema Sahana sul XO

Vantaggi decisivi

La convergenza tra i vari progetti è fondamentale per fornire risposte rapide ed esigenze forti come critica come la registrazione:

  • Missing Persons
  • del defunto
  • i feriti ei sopravvissuti
  • rifugi, l'ubicazione e la capacità

e di altri compiti e requisiti, quali:

  • volontari di gestione
  • la creazione di un sistema di gestione di richieste
  • Sincronizzazione dei dati
  • l'uso di standard aperti e l'integrazione dei dati

I vantaggi sono la scalabilità (nuove caratteristiche e traduzioni - in francese o creolo haitiano , per esempio - vengono aggiunti, se necessario), e tecnologici (sistema, liberamente concesso in licenza LGPL si basa su standard di strumenti di Apache, mySQL, PHP), la robustezza e la sostenibilità del computer XO, proprietà della comunità, versatilità.

In effetti, tutte le competenze ei contributi sono benvenuti e incoraggiati a implementare questi sistemi in modo efficace di soccorso e sostegno alle vittime di catastrofi.

OLPC Haiti - primo episodio

3 SETTEMBRE 2008

Mentre ad Haiti si sta ancora riprendendo dagli uragani Gustav e Hanna e si prepara per l'arrivo di Ike e Josephine, torna per un attimo in un episodio più felice: il campo OLPC si è tenuta presso la scuola della Repubblica Cile tra il 16 giugno e il 31 luglio 2008.

Immagine anteprima YouTube

La Repubblica del Cile Scuola è unica in più di un modo. Situato nel cuore di Port-au-Prince, la scuola pubblica-girl è stato appena ristrutturato con i fondi provenienti dal Cile. Gli edifici sono in ottime condizioni, l'architettura è stata ben pensata, ci sono prese elettriche ovunque, e abbiamo anche avuto a nostra disposizione un access point collegato ad Internet a banda larga.

Gli insegnanti sono meglio di un livello nella maggior parte delle scuole di Haiti. Coloro che hanno partecipato al campo estivo sono stati selezionati in base alla loro motivazione, e ha ricevuto una compensazione finanziaria per la loro movimentazione durante questo mese e mezzo. A monte del campo, che avevano ricevuto una formazione sui principi del costruttivismo e l'uso della XO. Questa formazione è iniziato a metà maggio, ma è diventato davvero efficace fino alla fine di maggio quando il XO è arrivato.

Gli insegnanti non erano tutte l'esperienza di elaborazione stessa: per alcuni, l'XO è stato il primo computer che ha toccato, altri avevano già fatto ricerche su Internet, scritto documenti con un word processor, ecc . La gestione di XO dimostrato abbastanza facile per tutti gli insegnanti, almeno per le attività principali (Write, Sfoglia, Salva, vernici, ecc.) Il gatto è stato un successo strepitoso, e abbiamo rapidamente aiutato pausa ghiaccio, quando sono arrivato.

Eppure, la maggior parte degli insegnanti sarebbe piaciuto sapere di più sulla macchina stessa, dominano un po 'meglio. Questa esigenza è particolarmente sentita quando gli insegnanti si sono confrontati con gli studenti che o li Domande che non hanno risposto, o le loro funzioni hanno dimostrato che essi stessi non lo so.

La distribuzione di XO 100 bambini è stato un momento straordinario. Tutti trovato subito il modo di aprire la XO (fare la prova con un adulto, troverà più lento!) E tutti cominciarono a mostrare come è stato fatto in ritardo, ... quando uno di loro ha ricevuto un risposta ad una domanda, era dieci amiche che hanno imparato in seguito. Ecco alcune immagini di quel tempo disimballaggio ed euforia.

Alla fine del campo, abbiamo condotto una piccola indagine per scoprire cosa ha funzionato e ciò che non ha mercato troppo. L'indagine mostra i problemi più evidenti: mouse instabile, le batterie che sono difficili da gestire insieme (non si poteva ricaricare tutti i computer nello stesso momento), difficoltà di trovare il modo giusto di fare con i bambini, ecc. Un elemento delle indagini vicino al mio cuore: gli insegnanti hanno sottolineato la necessità di coinvolgere i genitori dei bambini che ricevono XO. Questa è un'idea eccellente e cerchiamo di immaginare la sua attuazione per il resto della distribuzione.

Curiosamente, gli insegnanti non hanno realmente lamentato la mancanza di risorse educative, anche se la domanda è venuto regolarmente durante le nostre discussioni. Penso che sia perché il campo è per lo più permesso di prendere in carico le attività, piuttosto che realmente "fare progressi" con l'XO. Forse questo silenzio è perché gli insegnanti hanno improvvisato come corsi di campo: per esempio, hanno chiesto agli studenti di intervistare la gente sul trasporto nella capitale, che hanno messo gli studenti in situazioni di costruire un giornale per il campo. Infine, la temporanea assenza di risorse, anche se ha talvolta messo in difficoltà alcuni insegnanti, ha permesso ad altri di impostare i propri obiettivi, e permettere ai bambini di esprimersi liberamente con il loro XO.

Ho appena trascorso due settimane in questo campo. Ma questo è bastato a convincermi del potenziale di cambiamento che potrebbe portare la XO nelle scuole di Haiti. Cambiare non solo l'effetto di introdurre un nuovo strumento - che si tratti del XO. Più profondo cambiamento che rende gli insegnanti consapevoli del fatto che sono direttamente responsabili di una gran parte di ciò che essi insegnano, mentre la squadra OPLC Haiti (ho visto build), sarà direttamente responsabile per il sostegno che portare a tutti gli insegnanti.

Tieni d'occhio questo spazio!