XO-1 nel Mornant Clis: un aggiornamento sui test
Il progetto di una classe francese è meno esotico di quello di Nosy Komba, Madagascar ... Ma si può, ancora una volta, uno scorcio dei contributi e le sfide derivanti dall'uso del XO in una classe reale.
In classe, l'XO è diventato un compagno per gli studenti. E 'leggero, agile e forte.
I computer sono self-service. Ogni coppia di studenti organizzati come vuole. Dobbiamo gestire i tempi in cui entrambi vogliono usarlo. Soprattutto perché ci sono un fallimento ed è quindi necessario accogliere altre richieste per l'uso.
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- Due studenti che lavorano su un XO.
Questo farà sei mesi che gli studenti in CLI usando XOS. Hanno funzioni di controllo sempre più quella di base (gestione di file nella Gazzetta, utilizzo dei diversi comandi e viste di Zucchero ...) e Attività correnti:
http://clismornant.free.fr/spip.php?article557
Con la guida molto poco da me.
Essi usano per giocare e andare liberamente su Internet (per aggiornare il sito della classe e cercare informazioni). Connessione ad internet della scuola è filtrata dalla Academy, ma in aggiunta, ho insegnare loro ad essere responsabili delle loro richieste (i clic sui link predefiniti, o con la mia approvazione, dopo una messa in discussione del loro viaggio e la loro richiesta). Dico loro che regolarmente l'XO è uno strumento che può aiutarli a imparare meglio, anche con le attività molto divertente. Con contro, non dimentichiamo di fare le cose nella vita reale (la manipolazione di oggetti, giochi ...): bambini, specialmente quelli in difficoltà, devono anche affrontare l'argomento e gli oggetti.
Il software più utilizzato: Naviga, Salva (con esercizi creativi), Fisica, parlare, scrivere e Salva (foto e video), FotoToon, GCompris, labirinto, Implode, Orologio (e GCompris Clockgame) TamTamMini ...
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- FotoToon: 2 foto annotato con le bollicine. Uno studente ha una storia, dalle foto di XO. Non poteva correggere il testo nelle bolle.
A volte li faccio usare la stessa attività nello stesso tempo per mostrare loro le nuove caratteristiche.
Alcuni scaricare direttamente da nuove attività. Con contro, non stanno facendo un test completo e non perseverare nella loro sperimentazione e la scoperta degli errori. L'insegnante può poi accompagnare loro di andare oltre (anche se dovrebbe includere l'operazione ...).
Sono facilmente condividere le loro nuove conoscenze e felice di aiutare gli studenti riluttanti o risolvere problemi comuni.
Durante le vacanze o week-end prolungato, alcuni sono riusciti a portare a casa (con un documento firmato dai genitori, per aiutare a prendersi cura con sicurezza). La risoluzione dei problemi "trucchi" di base sono stati acquisiti: 1) i 4 tasti da premere per impostare il cursore "pazzo", 2) il riavvio forzato, in caso di blocco: premendo il pulsante di accensione fino a quando l'estinzione delle luci ..
Erano orgogliosi di mostrare l'XO per l'ambiente circostante e diventare l'esperto che ha fatto dimostrazioni e insegnerà agli uomini.
Ma il piacere dell'utente a volte è segnata da problemi tecnici:
- Difficoltà di connessione a Internet, la condivisione di attività (antagonismo con la connessione Internet e le reti mesh).
- Difficile per scattare foto (Record): oltre alla mancanza di mirino, ritardo del trigger e un'immagine statica non corrisponde a ciò che viene registrato. Così un sacco di immagini perse.
- Nessun audio corretta, con il microfono: uno studente non può salvare un testo che legge contro l'XO.
- I record che non si trovano o non può essere riaperto (ad esempio creazione di Save). Attenzione quando si riprende un ex testo: passaggi mancanti.
- Il cursore impazzisce. Facile da trovare con l'utilizzo di quattro tasti agli angoli della tastiera per la ricalibrazione. È inoltre possibile utilizzare un mouse USB senza problemi.
- Quando la batteria è scarica, l'XO si spegne senza preavviso. Non è possibile salvare il lavoro in corso prima che l'estinzione improvvisa.
- Alcuni la mancanza di traduzione francese per determinate attività, ma non è troppo imbarazzante. Comunque, i miei studenti non sono ancora lettori reali e che stanno facendo.
- Memoria troppo stretta: è necessario eliminare regolarmente le voci di registro e salvare le foto su un memory stick. Questo limita il download di nuove attività.
- La tastiera QWERTY è fine e le lettere accentate si trovano, anche se dovrebbero essere rielaborati su un PC o un Mac per trasformarli in vere lettere accentate, riconosciuto da correttori ortografici.
- Abbiamo avuto un problema hardware: un XO (in prestito da 6 OLPC-Francia) è in attesa di riparazione, perché non si accende.
Compiti del docente:
Spendo un sacco di tempo cercando di risolvere problemi tecnici. Ho mostrarlo a essere paziente e riprovare tante manovre volte ...
Ma non posso controllare tutto: sono un insegnante "semplice", non un computer.
Quindi non è così semplice come nel "pub"!
I membri di OLPC-France può facilmente ed efficacemente rispondere alle domande, nonostante la distanza. Ma mi manca un incontro con gli altri insegnanti per la scoperta / scambi di utilizzare la piscina e conoscere le basi di una attività non sofisticato: la serie di attività e la TamtTam programmabili: arte Tartaruga, Pippy, Scratch, Etoys ...
E formazione per la risoluzione dei problemi: ho tolto un XO e ha cercato di utilizzare un "adattatore seriale", ma lui è stato riconosciuto dal tipo di PC utilizzato a scuola ...
In una distribuzione in un paese meridionale, o anche nel nostro paese già molto utile, è necessario fornire un sostegno efficace e tecnico permanente per gli insegnanti.
Nelle prossime settimane, esploreremo alcune possibilità di programmazione (arte Tartaruga), per lavorare logica. Ci sarà anche tentare di utilizzare l'unità XO (PDF, ePub) con i file esistenti o creati.
Sono sempre entusiasta per l'uso in classe di questo strumento, nonostante le sue imperfezioni presenti.
Antoine Michelot
